第1页，共16页，星期日，2025年，2月5日听音乐：第2页，共16页，星期日，2025年，2月5日我们刚才主要靠什么器官完成呢？耳朵！第3页，共16页，星期日，2025年，2月5日第二时耳和听觉我们用什么器官来完成听？第4页，共16页，星期日，2025年，2月5日讨论：1、假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？2、你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例吗？第5页，共16页，星期日，2025年，2月5日耳朵的结构第6页，共16页，星期日，2025年，2月5日耳的各部分功能第7页，共16页，星期日，2025年，2月5日第8页，共16页，星期日，2025年，2月5日第9页，共16页，星期日，2025年，2月5日听觉的产生外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经听觉中枢声波振动振动神经冲动第10页，共16页，星期日，2025年，2月5日耳朵的卫生和保健1、噪声对听觉有什么影响？2、怎样保护外耳道？3、怎样预防中耳炎？4、怎样保护鼓膜？第11页，共16页，星期日，2025年，2月5日保护耳和听力1、减少和消除噪声2、不用尖锐的东西挖耳朵3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎5、不让污水进入外耳道，避免其感染。第12页，共16页，星期日，2025年，2月5日还有那些感觉器官？鼻子闻舌头尝皮肤冷、热、痛等刺激第13页，共16页，星期日，2025年，2月5日练习与思考1、能够感受头部位置变动的情况的是（）A听小骨B半规管C前庭D耳蜗2、有对声波敏感的感觉细胞的是（）A听小骨B半规管C前庭D耳蜗BD第14页，共16页，星期日，2025年，2月5日一、引入：让学生听各种声音：歌声、鸟叫、鼓掌、电话铃引入课题。你是怎样听到声音的呢？假如人失去听觉，还能听到动听的歌声吗？今天我们就来一起学习耳和听觉*1、耳的结构是怎样的？它们怎样适合接受声信号的刺激以致产生听觉的？（让学生观察耳的结构）2、互相观察耳廓，当用手掌挡在耳廓后边时，听到声音的感觉是不是被加强了？想一想耳廓有作用？其他各部分有什么作用？*讲解各部分的作用，听觉的感受器在哪里呢？*讲解半规管和耳蜗的作用。