肺炎学校每日上报
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CATALOGUE
02
重点监测数据范畴
01
每日上报流程规范
03
分级上报责任分工
04
应急响应触发机制
05
数据质量管理体系
06
长期防控档案建设
每日上报流程规范
01
体温测量
询问学生是否有发热、咳嗽、乏力等症状，以及是否有与肺炎相关的其他症状。
症状询问
缺勤追踪
对缺勤的学生进行追踪，了解其缺勤原因，并做好记录。
使用体温计对每位学生进行体温测量，并记录在晨检表上。
晨检数据收集时段
包括患者姓名、性别、年龄、班级等基本信息。
详细记录患者出现的症状，如发热、咳嗽、乏力等，并注明症状出现的时间。
询问患者是否有与肺炎患者或疑似患者的接触史。
班主任或卫生员需签名确认信息的准确性。
班级病例信息填报模板
基本信息
症状描述
接触史
填报人
进入系统后，选择“肺炎上报”相关模块。
选择上报模块
根据晨检和病例信息填报模板，在系统中填写相关信息。
填写上报信息
01
02
03
04
使用学校指定的账号和密码登录每日上报系统。
登录系统
检查信息无误后，提交上报，并确认提交成功。
提交并确认
系统平台提交路径
重点监测数据范畴
02
发热病例实时追踪
体温监测
对所有在校人员进行体温监测，确保及时发现发热病例。
病例报告
隔离措施
发现发热病例应立即上报，并详细记录患者症状、体征等信息。
对发热病例采取隔离措施，防止病毒传播。
1
2
3
缺勤登记
对因病缺勤人员进行病因追查，了解其病情及诊断情况。
病因追查
返校管理
对因缺勤而返校人员进行健康检查，确保其符合返校标准。
对每日缺勤人员进行登记，并追踪其缺勤原因。
缺勤人员病因筛查
密接者动态更新
对确诊病例的密切接触者进行筛查，确定其健康状况。
密接者筛查
对密切接触者进行动态跟踪，确保其隔离措施得到落实。
跟踪管理
对密切接触者进行健康监测，及时发现其异常情况。
健康监测
分级上报责任分工
03
班主任负责了解学生的健康状况，对出现发热、咳嗽等症状的学生进行初步核实。
班主任初步核验
核实学生症状
班主任需初步排查与患病学生有过密切接触的同学，以便做好隔离和观察工作。
初步排查密切接触者
班主任将初步核验结果及时报告给校医，以便进行进一步的专业复核。
报告校医
症状复核
校医对班主任报告的患病学生进行专业复核，确认其症状是否符合肺炎疑似病例的定义。
校医专业复核
隔离指导
校医指导班主任对疑似病例进行隔离，并指导密切接触者的观察工作。
报告信息员
校医将复核结果及时报告给信息员，以便进行后续的系统录入工作。
信息员系统录入
录入系统
信息员将复核后的数据准确录入到相关系统中，确保信息的准确性和完整性。
数据监控
信息员负责对录入的数据进行监控，发现异常情况及时报告。
数据上报
信息员定期将系统数据上报给上级卫生部门，以便进行更大范围的疫情监控和预警。
应急响应触发机制
04
立即报告
一旦发现聚集性病例，立即向卫生行政部门和疾控机构报告，并启动应急预案。
隔离治疗
将患者隔离治疗，同时开展流行病学调查，追踪密切接触者。
消毒处理
对患者所在场所进行终末消毒，对密切接触者进行医学观察。
风险评估
根据疫情情况，开展风险评估，确定是否需要进一步采取控制措施。
聚集性病例处置流程
与属地疾控中心建立信息沟通机制，及时共享疫情信息。
信息沟通
属地疾控联动方案
配合属地疾控中心开展流行病学调查，追踪密切接触者。
联合调查
根据疫情需要，协调属地疾控中心提供技术支持、物资保障等。
协调资源
联合开展宣传教育，提高师生防控意识和能力。
宣传教育
根据疫情情况，确定停课范围和时限。
停课范围
制定停课方案，通知师生及家长，做好线上教学准备。
停课措施
01
02
03
04
出现一定数量病例或聚集性疫情，影响学校正常教学秩序。
停课条件
复课前进行健康筛查，确保无病例后有序复课。
复课管理
临时停课执行标准
数据质量管理体系
05
信息真实性核查
数据来源核查
核查数据来源的可靠性，确保数据采集的准确性和真实性。
数据录入核查
对录入系统的数据进行核查，确保数据录入过程中不出现错误或遗漏。
第三方数据比对
将学校上报的数据与第三方数据进行比对，验证数据的真实性和准确性。
漏报追溯
建立完整的漏报记录，及时发现并追踪漏报情况，确保数据的完整性。
漏报错报追溯机制
错报纠正
对错报数据进行纠正，分析错报原因，并采取措施防止类似错误再次发生。
追溯流程
建立完整的追溯流程，从数据上报到最终审核，确保每一个环节可追溯。
数据共享
定期与其他部门的数据进行比对，及时发现和纠正数据差异。
数据比对
数据校准机制
建立数据校准机制，对存在差异的数据进行校准，确保数据的准确性和一致性。
加强与其他相关部门的合作与数据共享，获取更全面、准