护理导论试题及答案
单项选择题（每题2分，共10题）
1.护理的服务对象是（）
A.患者B.健康人C.患病家属D.所有人
2.下列哪项不属于护理程序的步骤（）
A.评估B.计划C.操作D.评价
3.以患者为中心的护理阶段特点不包括（）
A.强调护理是一个专业B.护理工作范围扩展C.实施整体护理D.以疾病护理为主
4.属于主观资料的是（）
A.体温38℃B.呼吸困难C.乏力D.黄疸
5.奥瑞姆认为当个体出现自理缺陷时，护士应采取（）
A.完全补偿系统B.部分补偿系统C.支持教育系统D.以上都可能
6.下列哪项不是人际关系的特点（）
A.互动性B.心理性C.模糊性D.渐进性
7.沟通交流的最高层次是（）
A.一般性沟通B.事务性沟通C.情感性沟通D.共鸣性沟通
8.下列哪项属于心理环境范畴（）
A.温度B.通风C.患者的焦虑情绪D.噪声
9.对疼痛患者进行护理时，正确的描述是（）
A.疼痛缓解出现恶心时，应立即停药B.止痛药首选麻醉性止痛药C.疼痛剧烈时应立即报告医生D.尽量使用非药物止痛方法
10.护理诊断“有皮肤完整性受损的危险”属于（）
A.现存的护理诊断B.潜在的护理诊断C.健康的护理诊断D.综合的护理诊断
答案：1.D2.C3.D4.C5.D6.C7.D8.C9.D10.B
多项选择题（每题2分，共10题）
1.护理的任务包括（）
A.减轻痛苦B.预防疾病C.恢复健康D.促进健康
2.护理程序的特点有（）
A.以系统论为理论框架B.具有特定目标C.具有循环性D.具有动态性
3.下列属于马斯洛人类基本需要层次理论中生理需要的是（）
A.空气B.水C.睡眠D.自尊
4.纽曼健康系统模式中，属于三级预防的措施有（）
A.预防并发症B.康复锻炼C.健康教育D.疾病的早期诊断
5.促进有效沟通的技巧包括（）
A.倾听B.核实C.沉默D.触摸
6.影响患者安全的因素有（）
A.患者因素B.医护人员因素C.医院环境因素D.社会因素
7.下列属于文化休克表现的是（）
A.焦虑B.恐惧C.沮丧D.绝望
8.护理诊断的组成部分包括（）
A.名称B.定义C.诊断依据D.相关因素
9.下列关于压力的描述正确的是（）
A.压力对健康有消极影响B.压力对健康有积极影响C.适度压力有助于提高工作效率D.压力越大越好
10.下列属于护士角色功能的有（）
A.照顾者B.教育者C.研究者D.管理者
答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.AB5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD
判断题（每题2分，共10题）
1.护理是一门独立的应用学科。（）
2.护理评估只在患者入院时进行一次。（）
3.罗伊适应模式认为人是一个适应系统。（）
4.开放式问题可以获得更多信息。（）
5.医院环境的舒适度只包括物理环境。（）
6.压力源都对人体有害。（）
7.护理诊断的排序应始终固定不变。（）
8.护士与患者的关系是一种工作关系。（）
9.文化休克是一种正常的心理反应。（）
10.整体护理就是以疾病为中心的护理。（）
答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×
简答题（每题5分，共4题）
1.简述护理程序的五个步骤
答案：护理程序包括评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤。评估收集资料；诊断确定问题；计划制定方案；实施执行措施；评价判断效果并调整。
2.简述奥瑞姆自理理论的三个护理系统
答案：完全补偿系统，患者无自理能力，需护士全面照顾；部分补偿系统，患者有部分自理能力，但部分需护士协助；支持教育系统，患者有自理能力，但需护士指导、教育。
3.简述促进患者安全的措施
答案：评估患者安全风险，提供安全环境，如地面防滑、设施完好；对患者及家属进行安全教育；加强医护人员培训，严格执行操作规范；密切观察患者病情。
4.简述护理诊断与医疗