基本信息
文件名称:2024-2025学年度济南护理职业学院单招《物理》真题(真题汇编)附答案详解.docx
文件大小:209.68 KB
总页数:18 页
更新时间:2025-06-28
总字数:约7.4千字
文档摘要

济南护理职业学院单招《物理》真题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题80分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、下列关于元电荷的说法正确的是()

A.元电荷就是电子或质子

B.元电荷是最小电荷量

C.法国物理学家库仑最早用油滴实验精确地测出了e的数值

D.油滴所带的电荷量可能是8.8×10﹣19C

答案:B

解析:这道题考查对元电荷概念的理解。在物理学中,元电荷是最小的电荷量,B选项正确。A选项,元电荷不是电子或质子,而是它们所带电荷量的大小。C选项,最早精确测出元电荷数值的是密立根,不是库仑。D选项,元电荷的值约为1.6×10^-19C,任何带电体的电荷量都是元电荷的整数倍,8.8×10^-19C不是元电荷的整数倍。所以答案选B。

2、下列说法正确的是()

A.0℃的冰没有内能

B.相互吸引的物体一定带异种电荷

C.比热容与物体的质量、吸收或放出的热量的多少都没有关系

D.导体的电阻是由它的材料、长度、横截面积和通过的电流所决定的

答案:C

解析:这道题考查内能、电荷、比热容和电阻的知识。内能是物体内部分子热运动的动能和势能总和,0℃的冰也有内能。相互吸引的物体可能带异种电荷,也可能一个带电一个不带电。比热容是物质的特性,与质量、吸放热多少无关。导体电阻由材料、长度、横截面积决定,与通过的电流无关。所以答案选C。

3、下面是某班同学在创建卫生城市集体劳动时所联想到的一些物理知识,其中错误的是()

A.小强擦电风扇时发现叶片下表面有很多灰尘,可能是风扇在转动时与空气摩擦而带静电所吸引的

B.小刚用钢丝球洗去垃圾桶上的污垢,是因为钢丝球比较粗糙,摩擦力大

C.小红向地面上泼水时,盆虽然留在手中,但是水却由于惯性而“飞”了出去

D.小丽尽全力搬一块大石头,虽然没有搬动,但是她也对石头做了功

答案:D

解析:这道题考查物理知识的应用。在A选项中,风扇转动与空气摩擦带静电会吸引灰尘,符合物理原理。B选项,钢丝球粗糙摩擦力大,能洗去污垢,正确。C选项,泼水时水因惯性飞出,合理。而D选项,小丽尽全力搬石头没搬动,在力的方向上没有移动距离,所以没做功。综上,答案选D。

4、小孩站在岸边向湖面依次抛出三石子,三次的轨迹如图所示,最高点在同一水平线上。假设三个石子质量相同,忽略空气阻力的影响,下列说法中正确的是()

A.三个石子在最高点时速度相等

B.沿轨迹3运动的石子落水时速度最小

C.沿轨迹1运动的石子在空中运动时间最长

D.沿轨迹1运动的石子在落水时重力的功率最大

答案:B

解析:

5、在如图所示的电路中,灯炮L的电阻大于电源的内阻r,闭合电键S,将滑动变阻器滑片Р向左移动一段距离后,下列结论正确的是()

A.灯泡L变亮

B.电流表读数变小,电压表读数变小

C.电源的输出功率变小

D.电容器C上所带的电荷量减少

答案:C

解析:

6、一定质量的理想气体在状态变化的过程中,气体分子的平均动能始终不变,则在这过程中()

A.气体既不吸热,也不放热

B.气体对外界不做功

C.气体的内能不改变

D.气体的压强和体积以相同比例减小

答案:C

解析:这道题考查理想气体相关知识。理想气体分子平均动能只与温度有关,题中平均动能始终不变,说明温度不变。而理想气体内能只与温度有关,温度不变则内能不改变。A选项,吸热或放热与内能变化及做功有关,题干未提及,无法判断;B选项,对外做功情况未知;D选项,压强和体积关系不确定。综上,答案选C。

7、从宏观上看,气体分子热运动的平均动能与分子间势能分别取决于气体的()

A.体积和压强

B.温度和体积

C.温度和压强

D.压强和温度

答案:B

解析:这道题考查气体分子热运动相关知识。从宏观角度,温度是分子热运动剧烈程度的标志,决定分子热运动的平均动能。而体积影响分子间距,从而决定分子间势能。气体的温度决定平均动能,体积决定分子间势能,所以答案选B。

8、在物理学发展历史中,许多物理学家做出了卓越的贡献.下列关于物理学家所做科学贡献的叙述中,正确的是()

A.伽利略用理想斜面实验推翻了亚里士多德关于“力是维持物体运动原因”的观点

B.牛顿依据大量的观察数据归纳成简洁的三定律,揭示了行星运动的规律

C.库仑引入“电场”的概念来解释电荷间的相互作用

D.奥斯特发现了磁