基础心理学模拟习题+参考答案
一、单选题（共70题，每题1分，共70分）
1.“集体潜意识”概念是()提出来的。
A、弗洛伊德
B、霍妮
C、沙利文
D、荣格
正确答案：D
答案解析：荣格发展了弗洛伊德的潜意识理论，在意识的三层次理论中，荣格认为由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。
2.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述，错误的是咨询师（）。
A、要从求助者的角度了解求助者的问题
B、对求助者的困惑与处境表示理解
C、不掺杂个人的情绪与观点
D、必要时给予适当的指导和评价
正确答案：D
答案解析：咨询的“中立性态度”是指，咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题，对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予评价，不掺杂个人的情绪与观点。
3.由于表象具有(),所以表象可以为想象提供素材。
A、概括性
B、片断不稳定性
C、可操作性
D、直观形象性
正确答案：C
答案解析：表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性。正是表象的可操作性使表象可以成为想象的素材。
4.弗洛伊德认为，（）是人格的基本结构，是人格中一个永存的成分。
A、自我
B、本我
C、镜我
D、超我
正确答案：B
答案解析：“本我“代表追求生物本能欲望的人格结构部分，是人格的基本结构，是人格中的一个永存的成分。
5.在合理情绪疗法的再教育阶段，咨询师为帮助求助者提高社会交往能力，可以使用（）
A、自信训练
B、社交技能训练
C、RET自助表
D、问题解决训练
正确答案：B
答案解析：本题考查的是合理(理性)情绪疗法。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。前两种技术主要是为了提高求助者应对焦虑性情绪反应的能力;后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最”优方法的能力以及社会交往的能力。提高社会交往能力，则应该选择社交技能训练。
6.小学阶段儿童的记忆策略不包括（）
A、复诵策略
B、巧妙加工策略
C、组织策略
D、特征定位策略
正确答案：D
答案解析：详见:童年期记忆的发展。
7.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果，这是合理情绪疗法的（）
A、远期目标
B、完美目标
C、终极目标
D、不完美目标
正确答案：D
答案解析：合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验，使他们在咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁(自责倾向)和敌意(责他倾向)去生活，进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。这个目标包含了两层含义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果，这称为不完美目标;另--方面的含义是着眼于使求助者产生更长远、更深刻的变化。这不仅要帮助求助者消除现有的症状，而且也要尽可能地帮助他们减少情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的可能性，这称为完美目标。
8.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等，以减缓焦虑或巩固良好行为的是（）。
A、生活示范
B、参与示范
C、内隐示范
D、象征性示范
正确答案：D
答案解析：象征性示范是记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来访者观看,以减缓焦虑或巩固良好行为。
9.生理零度是指()
A、皮肤表面的温度
B、37°C
C、36
D、正常的体温
正确答案：A
答案解析：皮肤表面的温度叫生理零度。
10.由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于（）。
A、忌讳型
B、冲突型
C、欠缺型
D、敏感型
正确答案：A
答案解析：忌讳型是指有些心理咨询师在价值观念、情感方式上很可能对某些求助者。某些咨询内容持有一定程度的敏感、偏见和忌讳，这种情况很容易影响咨询效果。
11.对于阳性强化法中阳性强化物的描述，错误的是：阳性强化物（）
A、是现实可行、可以达到的
B、是求助者喜欢、需要的
C、对求助者有足够的吸引力
D、只能是外强化物
正确答案：D
答案解析：第四个选项不对，需要同时使用内外强化物，不是只能是外强化物
12.患者不仅正常情绪反应量减少，并且人类所特有的很精细的情绪（如荣誉感、责任感、义务感等）逐渐受损，这种症状称为（）
A、情绪脆弱
B、情绪倒错
C、情绪迟钝
D、情绪淡漠
正确答案：C
答案解析：情绪迟钝的患者对一般情况下，能弓|起鲜明情绪反应的事情反应平淡，缺乏相应的情绪反应。
13.合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是（）
A、解说
B、修正、改变
C、分析
D、强化、巩固
正确答案：C
答案解析：仅凭空洞的理论性解说难以使求助者时实现真实的领悟，咨询师应结合具体实例，从具体到一半,从感性到理性,反复向求助者分析说明,促进领悟。所以选C
14.在各种心理咨询方