外研版(三起)五年级下册英语Module8教案
基本信息
学校执教教师
学科英语学习领域/模块表达请求和意愿；谈论过去的行为
年五年(下册)教科书版本及章节外研版(三起点)Modules
单元整体分析
单元学习主题表达请求和意愿课时数3
1.单元课标要求
单元具体内容：本单元主题是表达请求和意愿，学习重点是复习和巩固一般将来时的用法，强化
用will”表达请求和意愿的用法，学生能理解并运用新词汇、will的用法：
paper,Chinese,so,word,drew,等词汇.本模块一单元的学习重点是一般将来时，帮助学生理解will+
动词原型的一般将来式的句子结构，并能用一般将来式来表达自己的请求和意愿。二单元的学习
重点是一般过去时，带领学生总结本模块所学动词的一般过去式。
单兀课标要求：
(1)能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。。
(2)能运用一般将来时来表达自己的请求和意愿。
(3)能正确朗读所学故事或短文。
(4)能在具体语境中理解一般将来时和一般过去时o
(5)能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述制作某东西的步骤。
(6)能学唱歌谣。
(7)了解简单的拼读规律”ll”,”ng”,“nk”o
(8)能在小组活动中与他人合作，乐于感知并积极使用英语。
(9)乐于接触外国文化，增强祖国意识。
单元学习目标
(1)通过感知课文具体情景，能听懂、准确认读单词paper,Chinese,so,word,drew等单词，会拼写
粗黑体单词，能够听懂、理解和运用句式Willyouhelpme?向对方寻求帮助，并作出肯否定回答
OcourseIwill./No,Iwon^.(依据课标1,2,3,4)
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（2）能在课文情景中，借助动画、录音、图片、课件及老师问题的帮助下，会听、会读并理解
课文，感知一般将来时及一般过去时的句子，理解课文中如何表达自己的请求和意愿，正确流利
的朗读课文。（依据课标1,2,3,4,8）
（3）通过课文具体情景整体感知教材中对话内容，找出关键信息，积极表达，了解国外文化，
增强爱国意识。（依据课标2,5,3,11）
（4）通过小组交流的活动方式，讨论制作某件物品的步骤，并能够运用简洁的英语来进行介绍，
从而培养学生的综合能力。
2.单元评价任务
（1）能结合课文情景，通过观看课文动画、图片和听录音，感知学习课文，能积极回答问题并
流畅朗读或表演。（如:任务一，检测目标1,2）
（2）梳理课文，提取关键信息，掌握新词、一般将来时的句型结构、目标语句等。（如:任务二,
检测目标3）
（3）能运用一般将来时的句型结构与他人交谈，即将要做的事情。（检测目标4）
（4）能用简洁的英语来介绍某件物品的步骤并能够采用poster的形式展现出来。（如:任务四、
五；检测目标3,5）
3.单元教学结构图
本模块的主题是表达
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请求和意第一课时（初专翳位一快赛来汗表示胃求愿；谈论过
匐意愿的句d以及中介文化
Unit1Activity