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文档摘要

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小学英语多模态词汇教学与阅读能力提升的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语多模态词汇教学与阅读能力提升之间的关联性，通过分析多模态词汇教学的理论基础和实际应用，论述其在提高小学生英语阅读能力中的重要作用。本文结合实际教学案例，为小学英语教师提供具有实用性的多模态词汇教学方法，以促进小学生英语阅读能力的提升。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；阅读能力；关联性

一、概念阐述

（一）1.多模态词汇教学的定义与内涵

多模态词汇教学，是指在英语教学中，运用多种教学手段和资源，如文字、图像、声音、动作等，帮助学生更好地理解和记忆词汇。这种教学方法突破了传统的单一模式，将抽象的词汇与具体的生活情境