初中英语阅读拓展：经典名著与当代作品的融合教学教学研究课题报告
目录
一、初中英语阅读拓展：经典名著与当代作品的融合教学教学研究开题报告
二、初中英语阅读拓展：经典名著与当代作品的融合教学教学研究中期报告
三、初中英语阅读拓展：经典名著与当代作品的融合教学教学研究结题报告
四、初中英语阅读拓展：经典名著与当代作品的融合教学教学研究论文
初中英语阅读拓展：经典名著与当代作品的融合教学教学研究开题报告
一、研究背景与意义
近年来，随着教育改革的不断深入，英语教学越来越注重学生阅读能力的培养。初中英语阅读拓展教学已经成为英语教育的重要组成部分。在众多阅读材料中，经典名著与当代作品各具特色，它们在拓展学生阅读视野、提高文学素养方面具有不可替代的作用。然而，在实际教学中，如何将这两类作品有效融合，发挥它们的最大价值，却是一个值得探讨的问题。我之所以选择这个课题进行研究，正是因为它具有很高的实践价值和理论意义。
在这个背景下，我对经典名著与当代作品的融合教学进行深入研究，旨在为初中英语阅读拓展教学提供新的思路和方法。这一研究有助于丰富英语教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性；有助于培养学生的跨文化交际能力，使他们在了解外国文化的同时，更好地传承和弘扬中华优秀传统文化；也有助于提高英语教师的教学水平，推动英语教育事业的改革与发展。
二、研究目标与内容
我的研究目标是通过深入分析经典名著与当代作品的特点，探讨如何在初中英语阅读拓展教学中实现两者的融合，从而提高学生的阅读兴趣、拓展阅读视野、提升文学素养。具体研究内容包括以下几个方面：
1.对经典名著与当代作品进行梳理，分析它们在题材、风格、文化背景等方面的异同，为融合教学提供理论依据。
2.探讨经典名著与当代作品融合教学的原则和方法，包括教材选用、教学设计、课堂活动组织等方面。
3.通过实证研究，分析融合教学对学生阅读兴趣、阅读视野、文学素养等方面的影响，验证融合教学的有效性。
4.提出针对初中英语阅读拓展融合教学的策略和建议，为实际教学提供参考。
三、研究方法与技术路线
为了实现研究目标，我将采用以下研究方法和技术路线：
1.文献综述：通过查阅相关文献，梳理国内外关于经典名著与当代作品融合教学的研究成果，为本研究提供理论依据。
2.案例分析：选取具有代表性的经典名著与当代作品，分析它们在题材、风格、文化背景等方面的异同，以及融合教学的实际操作过程。
3.实证研究：在初中英语阅读拓展教学中，采用融合教学的方法，观察和记录学生的阅读兴趣、阅读视野、文学素养等方面的变化，进行数据分析。
4.策略研究：根据实证研究结果，提出针对性的教学策略和建议，为初中英语阅读拓展融合教学提供实践指导。
5.整合研究成果：将文献综述、案例分析、实证研究、策略研究等方面的成果进行整合，形成完整的研究报告。
四、预期成果与研究价值
1.理论成果：本研究将系统梳理经典名著与当代作品在英语教学中的地位和作用，构建一个融合教学的理论框架，为后续的教学实践提供坚实的理论基础。
2.教学模式：研究将提出一系列切实可行的融合教学模式和策略，包括教材整合、教学方法创新、课堂活动设计等，这些模式可以直接应用于初中英语阅读教学实践中。
3.教学案例：通过实证研究，我将收集和整理一系列融合教学的成功案例，这些案例将展示融合教学在实际操作中的效果，为其他教师提供可借鉴的经验。
4.教学评价体系：研究将探索并构建一个适用于融合教学的评价体系，该体系将关注学生的阅读兴趣、阅读能力、文化理解等多方面的发展，有助于全面评估教学效果。
研究价值主要体现在以下几个方面：
1.教育价值：融合教学能够促进学生多元文化素养的提升，增强他们的跨文化交际能力，对于培养适应全球化时代的复合型人才具有重要的教育价值。
2.实践价值：研究成果将为初中英语教师提供实用的教学策略和方法，提高教学质量，促进教学效果的提升。
3.理论价值：本研究将丰富英语教学理论，特别是在阅读教学领域，为相关研究提供新的视角和理论支撑。
五、研究进度安排
我的研究进度安排如下：
1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，梳理国内外研究现状，确定研究框架和理论依据。
2.第二阶段（4-6个月）：选取经典名著与当代作品，进行案例分析，设计融合教学模式。
3.第三阶段（7-9个月）：开展实证研究，实施融合教学，收集数据，进行数据分析。
4.第四阶段（10-12个月）：根据实证研究结果，提出教学策略和建议，整合研究成果，撰写研究报告。
六、经费预算与来源
为了保证研究的顺利进行，我预计需要以下经费支持：
1.文献资料费：用于购买和查阅相关书籍、期刊、电子资源等，预计费用2000元。
2.实证研究费：包括教学材料制作、教学活动实施、数据收集与处理等，预计费用