过程写作法在高中英语写作教学中的写作障碍分析与克服策略论文

摘要：本文以过程写作法为研究视角，探讨高中英语写作教学中的写作障碍及其克服策略。通过对写作障碍的分析，提出相应的克服策略，旨在提高高中生的英语写作能力。

关键词：过程写作法；高中英语写作；写作障碍；克服策略

一、引言

（一）高中英语写作教学现状分析

1.写作障碍普遍存在

在我国高中英语写作教学中，学生普遍存在写作障碍。这些障碍不仅影响了学生的写作质量，也制约了他们英语能力的提升。具体表现为：词汇量不足、语法错误频繁、篇章结构混乱、思维逻辑不清等问题。

2.传统教学方法的局限性

传统的英语写作教学往往注重结果，忽视过程。教师在教学过