高中英语词汇教学中的词块理论应用与教学效果对比研究论文

摘要：本文以高中英语词汇教学为研究对象，探讨词块理论在英语词汇教学中的应用及其对教学效果的提升。通过对比实验，分析词块理论在实际教学中的优势，为我国高中英语词汇教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中英语词汇教学；词块理论；教学效果；对比研究

一、引言

（一）研究背景

1.当前高中英语词汇教学的现状

在我国高中英语教学中，词汇教学一直是教师和学生关注的重点。然而，传统的词汇教学方法往往过于机械，强调死记硬背，导致学生学习兴趣不高，词汇记忆效果不佳。为了改变这一现状，寻求更有效的词汇教学方法成为当务之急。

2.词块理论的兴起与发展

近年