2025年大学试题(教育学)-矫正教育学笔试考试历年典型考题及考点含含答案
（图片大小可自由调整）
第1卷
一.参考题库(共100题)
1.与普通教育者相比，矫正教育者工作的特点是具有（）。
A、教育性
B、开创性
C、权威性
D、法定性
E、复杂性
2.矫正教育对个体发展的影响主要表现在（）。
A、矫正行为
B、维护社会秩序
C、提高知识技能
D、转变思想观念
E、完善矫正教育对象的人格
3.司法部制定的《监狱教育改造工作规定》颁布的时间是（）。
A、?2003年
B、?2004年
C、?2005年
D、?2006年
4.矫正教育教学策略的构成要素有哪些？
5.简述矫正教育者个体专业化发展的途径。
6.《礼记·学记》中最早提出了（）的矫正教育思想。
7.运用集体教育法时应注意哪些问题？
8.从理论上说矫正教育评估应当主要是（）。
A、目标评估
B、动态评估
C、静态评估
D、发展评估
9.按照用途来说，书目属于（）。
A、文献性工具书
B、检索性工具书
C、语言性工具书
D、参考性工具书
10.在西方教育史上，教育理论分成哲学取向和心理学取向两条主线进行传播，是在教育家（）之后出现的。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、亚里斯多德
D、蒙台梭利
11.在我国，看守所关押的刑拘人员不属于矫正教育对象。
12.矫正教育学的学科特点包括（）。
A、边缘性
B、综合性
C、科学性
D、创新性
E、应用性
13.从法学角度看，矫正教育制度基本上是由一系列强制性规范和义务性规范所构成。
14.我国是世界上重新违法犯罪率最低的国家之一，多年来一直保持在6％至8％的水平。
15.在矫正教育的各种评价指标中，评价矫正教育有效性的最重要的一个指标是重新违法犯罪率。
16.简述社区矫正教育的适用对象。
17.矫正教育对象的社会教育包括（）。
A、社会救助
B、社会帮教
C、社会呼吁
D、社区矫正
E、媒体报道
18.与普遍教育和个别教育相比，我国分类教育（）属于教育手段的一个较为薄弱的环节。
19.对矫正教育者考核的重点是（）。
A、工作实绩
B、心理素质
C、法律素质
D、文化程度
20.监禁刑开始逐步取代身体刑和生命刑的时间是（）。
A、16世纪初
B、16世纪中期
C、17世纪初
D、17世纪中期
21.苏联十月社会主义革命胜利以后，1919年提出用教育机构来代替监狱主张的人是（）。
A、列宁
B、马卡连柯
C、加里宁
D、克鲁普斯卡娅
22.矫正教育学在我国创立始于（）。
A、20世纪50年代
B、20世纪60年代
C、20世纪80年代
D、20世纪90年代
23.矫正教育制度确立的理论依据，主要包含哪些内容？
24.矫正概念的内涵包括的基本范畴有（）。
A、理念
B、政策
C、机构
D、制度
E、方法
25.矫正教育学研究方法包括（）。
A、哲学层面的指导思想
B、科学层面的方法论原则
C、数理逻辑方法
D、学科特有的研究方法
E、系统工程的研究方法
26.矫正教育者在语言表达上应做到（）。
A、意思清楚
B、逻辑性强
C、语言精练
D、引人入胜
E、理论性强
27.矫正教育过程包括哪些步骤？
28.矫正教育者工作的特点有（）。