以大概念为核心的小学科学课程内容重组与教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨以大概念为核心的小学科学课程内容重组与教学策略的研究。通过分析大概念在科学教育中的重要性，提出课程内容重组的具体方法和教学策略的实施路径，以期提升小学科学教育的质量和效果。研究结果表明，以大概念为核心的教学模式能够有效促进学生科学素养的形成和发展。

**关键词**：大概念；小学科学；课程内容重组；教学策略

一、概念阐述

（一）大概念的定义与特征

1.**大概念的定义**

大概念（BigIdea）是指在某一学科领域中具有广泛适用性和统摄性的核心思想或基本原理。它能够整合和解释大量的具体知识和现象，帮助学生形成系