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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

陶行知爱的思想引领下中小学生社会情感能力培养策略研究

前言

中小学生在社会情感能力的表现上存在显著的个体差异，性别、性格、智力等因素都在一定程度上影响着学生社会情感能力的培养。有研究表明，女生在同理心和情感表达方面的能力普遍强于男生，而男生则往往在情绪调节和问题解决的能力上相对较强。性格较内向的学生可能在人际交往和情绪管理上表现较弱，而性格外向的学生则往往能较好地处理社交中的情感冲突。

目前，针对学生社会情感能力培养的教育资源相对匮乏。无论是教学材料的准备、课程的实施，还是教师的专业培训，都存在明显的不足。特别是对于那些性格较为内向或情感表达困