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文件名称:2024四川司法警官职业学院单招《物理》通关考试题库附参考答案详解(培优B卷).docx
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更新时间:2025-06-29
总字数:约6.66千字
文档摘要

四川司法警官职业学院单招《物理》通关考试题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题80分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、一艘在太空飞行的宇宙飞船,开动推进器后受到的推力是2000N,开动4s的时间,速度的改变量为8m/s,则宇宙飞船的质量为()

A.1000kg

B.2000kg

C.3000kg

D.4000kg

答案:A

解析:这道题考查牛顿第二定律。根据牛顿第二定律F=ma,其中F是合力,m是质量,a是加速度。速度改变量为8m/s,时间4s,加速度a=2m/s2。已知推力2000N,即合力F=2000N,代入可得m=1000kg。所以答案选A。

2、如图所示,空间有一水平匀强电场,在竖直平面内的初速度为V0的带电微粒,沿图中虚线由A运动到B,其能量变化情况是()

A.动能减少,重力势能增加,电势能减少

B.动能减少,重力势能增加,电势能增加

C.动能不变,重力势能增加,电势能减少

D.动能增加,重力势能增加,电势能减少

答案:B

解析:带电微粒做直线运动,所受重力与电场力的合力必定沿直线,故电场力方向水平向左,易知合力方向与速度方向反向,故合力做负功,其动能减少,又因为重力做负功,故重力势能增加,电场力亦做负功,电势能增加,故B正确。

故选B。

3、如图所示,电源电动势E=6V,内阻r=2Ω,滑动变阻器R1总阻值为6Ω,定值电阻R2=10Ω,电流表A以及电压表V1、V2是理想电表。在调整滑动变阻器R1的过程中,下面说法正确的是()

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:D

解析:

4、下列说法正确的是()

A.“渊冰厚三尺,素雪覆千里。”“冰”的形成是凝华现象

B.“雾里山疑失,雷鸣雨未休。”“雾”的形成是汽化现象

C.“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”“露”的形成是液化现象

D.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝固现象

答案:C

解析:这道题考查物态变化的知识。在自然界中,“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,选项C正确。A选项中“冰”是水凝固形成的。B选项“雾”是水蒸气液化形成。D选项“霜”是水蒸气凝华形成。综上所述,根据常见物态变化的特点,可判断出答案为C选项。

5、小磁针静止在匀强磁场中,下列选项中N极指向正确的是()

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:D

解析:小磁针静止时N极的指向为所在处磁感应强度的方向,所以小磁针的N极指向右。

故选D。

6、小型轿车的“百公里加速时间”是汽车从静止开始加速到100km/h所用的最少时间,是反映汽车性能的重要参数.甲、乙两种型号的轿车实测的百公里加速时间分别为11.3s和15.5s.在这段加速时间里,两种型号的汽车相比()

A.甲车的速度变化量较大

B.乙车的速度变化量较大

C.甲车速度增大得较快

D.乙车速度增大得较快

答案:C

解析:这道题考查速度变化的相关知识。速度变化量取决于初末速度之差,两车都从静止加速到100km/h,速度变化量相同。而加速度反映速度变化的快慢,甲车百公里加速时间短,加速度大,速度增大得较快。所以在这段加速时间里,甲车速度增大得较快,答案选C。

7、“珍爱生命,安全用电”是公民应有的安全意识。关于安全用电,下列做法正确的是()

A.可以在电线上晾湿衣服

B.使用试电笔时,手要接触笔尖金属体

C.可以用湿手触摸开关

D.电热水壶的金属外壳要接地

答案:D

解析:这道题考查安全用电常识。在生活中,电热水壶的金属外壳接地能防止漏电时触电,保障人身安全。A选项,在电线上晾湿衣服易触电;B选项,使用试电笔时手应接触笔尾金属体,接触笔尖金属体有触电危险;C选项,湿手触摸开关易触电。所以应选择D选项。

8、体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球,如图所示,试分析篮球与地面作用时,地面给篮球的弹力的方向为()

A.斜左上

B.斜右上

C.竖直向上

D.竖直向下

答案:C

解析:弹力方向总垂直于接触面指向受力物体。

故选C。

9、我国民用交流的电压为220V,频率为50Hz。关于民用交流,下列说法正确的是()

A.A

B.B

C.C

D.D

答案:C

10、人类对电的认识是在长期实践活动中,不断发展、逐步深化的,经历了一条漫长