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文档摘要

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核心素养导向下的高中数学课程设计与应用研究论文

摘要：本文针对当前高中数学教学中存在的问题，以核心素养为导向，探讨高中数学课程设计与应用的策略。通过对问题的提出及分析，为高中数学教学提供有益的参考和启示。

关键词：核心素养；高中数学；课程设计；应用研究

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学教学过于注重知识传授，忽视学生核心素养的培养

在当前的高中数学教学中，许多教师仍然遵循传统的教学模式，过分关注数学知识的传授，而忽视了对学生核心素养的培养。具体表现在以下几个方面：

（1）教学过程中，教师往往将重点放在解题技巧和公式的推导上，而忽略了数学概念、原理的形成过程，导致学生对数学知识的理解停留在