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文档摘要

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第三章多组分精馏

主要教学目标：通过本章的学习，使学生正确理解设计变量，把握装置的设计变量计算，以及多组分简洁精馏塔的计算等。

教学方法及教学手段：承受板书和教学课件及多媒体课件相结合，课堂上师生互动，承受启发式和提问式的教学方式，并且课堂上学习的表现记入学生的寻常成绩。

教学重点及难点：多组分简洁精馏塔的计算，设计变量，单元的设计变量，装置的设计变量。

在化工原理课程中，对双组分精馏和单组分吸取等简洁传质过程进展过较详尽的争论。然而，在化工生产实际中，遇到更多的是含有较多组分或简单物系的分别与提纯问题。

在设计多组分多级分别问题时，必需用联立或迭代法严格地解数目较多的方程，这就是说必需