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社会工作专业教学标准（高等职业教育专科）
1概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应社会工作领域数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下社会工作服务、社会工作行政助理等岗位（群）的新要求，不断满足社会工作领域高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科社会工作专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校社会工作专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出特色。
2专业名称（专业代码）
社会工作（590101）
3入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
4基本修业年限
三年
5职业面向
所属专业大类（代码）
公共管理与服务大类（59）
所属专业类（代码）
公共事业类（5901）
对应行业（代码）
社会工作（85）
主要职业类别（代码）
社会工作者（2-07-10-01）、社会组织专业人员
（2-07-10-02）、村和社区工作者（3-01-04-01）
主要岗位（群）或技术领域
社会工作服务、社会工作行政助理……
职业类证书
社会工作者职业资格、社区治理、失智老年人照护、社会
心理服务、生涯规划指导、家务管理……
6培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一
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定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和全心全意为人民服务的精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向社会工作行业的社会工作者、社会组织专业人员、社区工作者等职业，能够从事社会工作专业服务策划与实施、社会工作服务项目执行、社会工作志愿服务管理、服务资源识别与链接、政策执行与宣传等工作的高技能人才。
7培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：
（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；
（5）掌握社会问题与社会保障、社交礼仪与沟通、社会组织等专业基础理论知识，掌握服务对象生理、心理、社会发展及其与社会环境关系的基础理论知识；
（6）掌握调查设计、实施技能和需求分析、评估技能，具备开展服务对象需求调研和评估的能力或实践能力；
（7）掌握社会政策法规解读和分析技能，具有运用社会服务领域政策法规开展服务的能力或实践能力；
（8）掌握策划、组织实施、评估专业服务技能和链接、整合资源技能，具有运用个案工作、小组工作、社区工作方法开展服务的能力或实践能力；
（9）掌握社会工作各类应用文书的写作技能，具备撰写各类社会工作应用文书的能力或实践能力；
（10）掌握专业服务项目设计、执行、评估技能，具备社会工作行政辅助和服务管理的能力或实践能力；
（11）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；
（12）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；
（13）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；
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（14）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；
（15）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟