大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《亮眼看世界》（4）游戏日期第十二周（11月16日上午）带班老师某老师
区域学习活动目标
1、能积极主动的参加区域游戏，遵守各区域的游戏规则。
2、玩区域的过程中保持安静，不影响别人。
3、引导管理员不随意离开自己的区域
4、指导幼儿耐心翻阅，不频繁换书。
区域设置
及
材料投放
区域设置：语言区、益智区、美工区、结构区、表演区、银行、鲜花店、眼睛医院、娃娃家、民间游戏区
材料投放：
1、语言区：投放新的故事盒
美工区：投放七彩瓶、多彩风车
鲜花店：投放吸管、彩纸
4、益智区：投放中国地图拼图
5、表演区：民族特色表演用具
6、眼睛医院：眼镜、视力表
7、娃娃家：穿系鞋带
发展目标：
鼓励幼儿能搭出漂亮的建筑物。
引导幼儿学会自己穿系鞋带。
2、遵守游戏规则，对活动产生兴趣，安静进行游戏。
幼儿活动情况及分析
1、建构区：今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了建构区的建构，这个建构区一向是幼儿喜欢的区域，每次都是有很多幼儿想去玩的，今天进入的是石许辰和刘睿羿和陆羽昕三个小朋友。刚开始的时候玩的很好，还会根据老师提供的图片进行搭建，但是我发现石许辰却一个人在把小积木都拿出来，只是单纯的拿出来并没有搭建，而且在最后整理玩具材料的时候，石许辰并不能把小零件放回去，然后就不管他就离开了建构区。
情况分析：石许辰小朋友在这个区角的时候，他的想象力发展不是很完善，他不能向别的小朋友一样搭建出好看的建筑，然而对于小积木却有很大的兴趣，他就去把它们不停地拿出来，用来满足自己的心理需要，但是到最后却因为还原不回去，而失去了兴趣便离开了建构区，他还尚未养成玩完玩具后必须要收拾整齐才可离开的良好常规。
2、娃娃家：这周生活区新提供了穿系鞋带的操作材料，小朋友们一看到很像鞋子的操作材料觉得很新奇，一下子就有了很大的兴趣，周贝岑和徐子屹两个小朋友进行系鞋带的活动，但是我发现周贝岑能够很好的系鞋带，但是徐子屹却不能很好地进行系鞋带，周贝岑还主动帮他，但是马徐子屹不是很领情，而且最后一直系不好就失去兴趣，就离开了娃娃家去看表演了。
情况分析：此次活动中周贝岑因为一直是一个很自立的小朋友，她一直都很好地拥有自理能力，她很早就学会了穿衣系鞋带等。不过我发现不是很多孩子都能完成系鞋带的活动，只有少数能够完成。应该让孩子们多多的练习。
对下周游戏的建议
1、重点指导：
①、本周建筑区的建筑物搭建时发现，由于累高的材料很少，孩子们对累高还是不太感兴趣，可以多提供一些用于累高的材料。
②、娃娃家的穿系鞋带难度有点高，小朋友大部分不能很好的完成穿系鞋带。
2、个别指导的建议：
①、提醒周孙奕小朋友遵守游戏规则进行游戏，不要乱跑。
②、提醒姜梓轩、盛晓晨小朋友在游戏过程中不要随意离开游戏区。
大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《动物，我们的朋友》（1）
游戏日期第十三周（11月23日上午）带班老师某老师
区域学习活动目标
1、让幼儿学会操作图片进行讲故事活动，有较好的倾听习惯。
2、学会玩九宫格，每行和每列都不会出现重复的动物。
3、开展《动物之家》的建构游戏，让小朋友为小动物搭建动物之家，激发他们爱护、关心小动物的情感。
区域设置
及
材料投放
区域设置：语言区、益智区、美工区、自然角
材料投放：
1、益智区：投放九宫格
2、美工区：投放纸工材料、剪刀、胶水等。
3、语言区：投放《小青蛙和小乌龟》的故事图片
4、自然角：饲养金鱼、乌龟等小动物
发展目标：
1、请幼儿将益智区中的九宫格进行动物之家的游戏
2、鼓励小朋友进行纸工活动，会熟练使用剪刀。
3、能够安静的看书，并完整讲述故事内容。
幼儿活动情况及分析
游戏开始后，盛晓晨小朋友就来到了语言区，他先挨个抽屉的翻看，看看里面有些什么东西，他最后选择了小青蛙和小乌龟的图片，并开始讲述故事。同桌看书的小朋友被他吸引过来了，大家围在一起，开始一起讲述这个故事。自然角里也有许多的小朋友，他们有的去拨弄一下小乌龟，有的观察小金鱼的进食情况，也有勇敢的小朋友，把乌龟抓了出来，我提醒他们，要爱惜和关心小动物，不要去吓它们，它们也会害怕的。今天手工区做纸工的小朋友明显有很大的进步，他们已经学会将剪下的废纸放进废纸盒里了，遇到困难的时候，也在小声的讨论，在不确定的情况下，会小声的向我询问，得到我的帮助以后，他们会继续制作，在完成的时候，乐的眉开眼笑，向小伙伴们介绍自己的作品。在益智区的小朋友大多是在探索光盘上的七彩色，很奇怪，有些光盘能够在阳光底下反射出七彩光，但是有些光盘上只能反射出一个白点，这点让大家很困惑。
语言区的故事很受小朋友的欢迎，可以多做一些动物的图片，让小朋友进行故事讲述，发展语言水平。光盘反射出的光，有的是七彩的，有的只是一个白点，为了不造成小朋友的困惑，可