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养成分段目标教育实施路径演讲人：日期:

目录02分阶段实施策略01分段目标教育概述03目标拆解方法论04实践工具与载体05教育者角色定位06长期效果评估维度

01PART分段目标教育概述

认知发展阶段性特征感知运动阶段具体运算阶段前运算阶段形式运算阶段婴幼儿通过感官和运动探索世界，形成物体恒存概念，逐渐发展出因果关系理解。幼儿开始运用符号进行思考，但还不能进行逻辑推理，思维具有集中化、不可逆性和只重状态的特点。儿童开始具有逻辑推理能力，但思维仍局限于具体事物，能进行简单的分类、排序和逻辑推理。青少年逐渐摆脱具体事物的束缚，能进行抽象逻辑思维，进行假设、推理和问题解决。

目标拆解理论基础行为主