学院
《数据库技术与应用》
课程大纲
适用专业：
数据科学与大数据技术
编制单位：
金融与数据科学学院
编制日期：
制
《数据库技术与应用》课程大纲
课程代码
2261
总学分/学时
4/64
学时分配
课内：理论:32实验:32实践：0
课外:64（课外学时不计入总学时）
课程性质
eq\o\ac(○,√)必修○选修
授课语言
中文
课程类别
（可多选）
○通识通修课eq\o\ac(○,√)专业教育课程○个性发展课程
□全校通修课程□分层次通修课程□DNA课程
?学科平台课程¨专业核心课程□专业选修课
□第二课堂□公共选修课程□其它（填写具体类别）
参考教材
建设类型
eq\o\ac(○,√)自主建设○校企共建○引进课程○其它
编制人（组）
制定日期
审定组
审定日期
一、课程概述
1.课程描述
本课程是数据科学与大数据技术专业的一门专业核心课程，不仅深入探讨了数据库系统的基础理论、设计策略以及数据操作的应用，还融入了课程思政元素，旨在培养学生的专业素养与道德品质。主要讲述内容包括数据库系统基本概念、设计方法及数据操作应用。通过本课程的学习，学生能够掌握数据库的基本原理，了解数据库的基本概念。熟练使用当前流行的数据库管理工具，如Oracle、SQLServer或MySQL，进行数据库设计和应用开发。在实际操作中执行数据存储、管理和维护任务，具备实践操作能力。同时，本课程通过结合数据库技术的发展历程和现状，引导学生思考技术进步对社会、伦理等方面的影响，培养学生的社会责任感和职业道德观念。
2.设计思路
本课程围绕数据科学与大数据技术专业的培养目标，结合数据工程师的基本技能要求，并融入课程思政元素，采取任务驱动方式进行线上线下混合式教学。在教学中贯彻“理论够用，注重实践”的原则，同时将理论知识与实例训练相结合，旨在培养学生数据库应用、维护及设计方面的能力，提升其数据库实操能力，进而达到数据处理和数据分析的目的，同时引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
本课程授课过程中采用讲练结合的方式，使学生在理解的基础上，能够独立完成一些既定的数据库项目。通过实践，学生不仅能够掌握专业技能，还能在实践中领悟课程思政的内涵，提升综合素养。本课程的教学案例来源为学校教务系统及畅课系统中部分内容，这些案例贴近学生生活，旨在让学生接触并了解身边真实的数据库项目，在实例与实践中学习，从而更好地将课程思政理念融入专业技能培养中。
根据上述内容，具体课程安排以及学时分配具体见下表：
授课章节
课程内容
学时分配
任务一
认识数据库系统
数据库系统概述
数据模型
关系规范化
大数据技术
理论学时：10
实践学时：0
任务二
关系数据库定义与实现
MySQL概述
标准的SQL语言
数据类型
数据库基本操作
理论学时：4
实践学时：4
任务三
数据表定义与实现
数据表的定义
数据表的维护
理论学时：1
实践学时：1
任务四
数据的操作
数据的插入
数据的更新与删除
数据查询
索引与视图
存储过程与触发器
事务
理论学时：9
实践学时：19
任务五
管理数据库
数据库安全
用户权限
数据库的备份与恢复
理论学时：3
实践学时：3
任务六
关系数据库系统设计应用实例
数据库设计流程
数据操作与维护
数据库设计
用户管理
理论学时：5
实践学时：5
3.本课程与其它课程的关系
序号
先修课程名称
为本课程支撑的主要能力
参考教材
（名称、作者、出版社、
出版日期）
1
数据科学导论
表达沟通能力、数据科学思维
《数据科学与大数据技术导论》，张祖平，中南大学出版社，2018.12
序号
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
参考教材
（名称、作者、出版社、
出版日期）
1
分布式存储与计算
数据科学知识
《大数据技术与应用-微课视频版》，肖政宏，清华大学出版社，2020.6
2
二、课程目标
1.课程目标
课程学习后，学生应具备：
课程目标1：能够列出数据库的基本模型、数据库的三级体系结构，能够详述关系数据库的基本概念，并理解其在信息技术领域的重要性及其对社会经济的影响。（知识层面）
课程目标2：能够诠释数据库的设计方法，同时认识到数据库设计在解决实际问题中的伦理和社会责任。（理解层面）
课程目标3：会安装、调试、使用一种数据库管理系统软件。在数据库管理平台中能够运用数据库设计理念，建立数据库和数据表，能够使用T-SQL语言解决数据库创建、更改、删除及数据相关处理与维护操作，同时关注数据安全与隐私保护。（应用层面）
课程目标4：能够正确分析数据表之间及数据之间的关联性，面向具体业务需求能够进行提取数据的分析，