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2023-2024学年高一历史下学期期末模拟卷（湖南专用）
必刷卷05
（考试时间：75分钟试卷满分：100分）
第Ⅰ卷
选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．有学者认为：“非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。”该学者意在说明（）
A．文明发展的独立性B．古代文明的多元性
C．不同文明的交融性D．文明发展的规律性
2．长期远距离的商贸旅行使阿拉伯人认识到世界的广阔、文明的多样和博采众长的必要。视野的开阔，心胸的宽广，使阿拉伯民族能够大规模、深层次地接受外来文明成果，而没有太多封闭、排外的狭隘心理障碍。阿拉伯人的这些特质有利于（）
A．促进东西方经济文化的交流B．形成政教合一体制
C．推动建立地跨亚欧的大帝国D．强化中央集权制度
3．中古时期的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的宣誓仪式。封臣的效忠誓词如下：“主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行……以他的意志为准则，绝无违背。”这说明封君封臣之间（）
A．在社会关系上平等互利B．体现出契约关系
C．存在着森严的社会等级D．经济上相互制约
4．17世纪初，美洲的西班牙殖民者格劳·蒙法尔孔在给国王的信中说，“从西班牙送到美洲新西班牙的货物比菲律宾的货物更贵。如果商品分别从两地进入而没有限制，那么消费者会倾向于从菲律宾人那里购物，而不是从西班牙人那里购买商品。”上述现象出现的主要原因是（）
A．欧洲价格革命的加速B．三角贸易的推进
C．欧洲贸易中心的转移D．马尼拉大帆船贸易的开展
5．有学者研究了辣椒在明清时期从澳门传入广东，再扩散至内地，或者从浙江舟山的双屿传至日本试种，再从日本反传入华等多种传入中国的路线，指出其中“欧洲—西亚—中亚——中国”的传入路线大为可疑。下列最能支持其观点的是，当时（）
A．全球联系的初步建立B．陆上丝绸之路不畅
C．明朝政府的闭关自守D．俄罗斯人陆上探险
6．《西方文化史》认为“17世纪力学的建立和发展使人们深信可以运用力学原理说明一切，不仅钟表是机器，动物、人类甚至国家也不过是一部机器，他们都可以用力学原理加以解释。……它告诉人们支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。”据此可知，牛顿力学（）
A．构建了人类社会的法则B．有助于理性精神的觉醒
C．维护了宗教的神圣地位D．推动了政治制度的变革
7．马丁·路德着眼于人世生活的社会政治维度提出了“两个国度”理论。这一理论认为：上帝创造了两个不同的国度，即精神国度与世俗国度。基督徒同属两个国度的公民：在精神国度中通过对基督的认信接受上帝之爱并爱上帝；在世俗国度中通过在不同角色中的服侍（家庭、职业场所、教会、国家）来爱邻人。该理论（）
A．竭力维护基督教上帝权威B．冲击了罗马教会统治权威
C．蕴含理性主义的时代气息D．导致欧洲政治局面的分裂
8．综合如表可知，在工业革命期间，英国（）
英国国民总收入变化表
年份
约1770
约1790～1793
约1830～1835
数额（百万英镑）
140
175
360
英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100）
年份
1755
1797
1835
指数
42.74
42.48
78.69
A．生产力巨大飞跃并成为世界工厂B．社会贫富差距进一步拉大
C．国民总收入呈现不断增长的趋势D．工人工资持续大幅度提高
9．19世纪上半期，欧洲的工人们正经历着苦难，劳动条件极其恶劣，厂房狭小简陋，烟尘和其他漂浮物几乎使人窒息。女工怀孕后直到分娩前还在工厂里工作，七八岁甚至五六岁的儿童进入工厂，每天至少工作10—12小时。上述现象导致了（）
A．社会贫富差距不断扩大B．西欧工业革命的开展
C．《共产党宣言》的发表D．早期工人运动的兴起
10．19世纪以来，印度本土精英号召“重返吠陀”，试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回，并赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信与活力。这（）
A．开启了印度民族抗英斗争B