第1页，共29页，星期日，2025年，2月5日知识目标举例说明人体自我调节的意义；描述神经系统的组成概况；描述神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能。第2页，共29页，星期日，2025年，2月5日能力目标结合图片及视频资料，尝试建立神经系统的概念；运用已有的知识和所给资料，列表总结神经元的分布。第3页，共29页，星期日，2025年，2月5日情感态度与价值观目标关注人体的自我调节，用所学知识解释生活中的现象；交流、讨论人体自我调节的意义，认同人体是一个统一的整体，及生物与环境是相统一的；通过学习神经系统的基本结构，感受人体结构的精巧与复杂，自觉接受有关卫生保健的教育。第4页，共29页，星期日，2025年，2月5日神经系统的组成；神经元的结构和功能。教学难点：中枢神经系统、周围神经系统、神经元、灰质和白质的概念；神经元的功能。第5页，共29页，星期日，2025年，2月5日天气冷了，我们会加厚穿衣第6页，共29页，星期日，2025年，2月5日拳击运动员敏捷地地躲闪对方的拳头第7页，共29页，星期日，2025年，2月5日第8页，共29页，星期日，2025年，2月5日生物与环境相适应——生物与环境的统一。人体各部分功能协调——统一的整体。引入节课题：人体的自我调节包括神经调节和激素调节，其中神经系统的调节发挥着最主要的作用。第9页，共29页，星期日，2025年，2月5日神经系统的组成概况第10页，共29页，星期日，2025年，2月5日脑脊髓神经第11页，共29页，星期日，2025年，2月5日神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓大脑脑干小脑脑神经（12对）脊神经（31对）第12页，共29页，星期日，2025年，2月5日第13页，共29页，星期日，2025年，2月5日大脑脑干小脑第14页，共29页，星期日，2025年，2月5日脊髓横切结构图第15页，共29页，星期日，2025年，2月5日第16页，共29页，星期日，2025年，2月5日神经元胞体突起树突轴突1.神经元的结构第17页，共29页，星期日，2025年，2月5日细胞体和树突：接受信息轴突：传出信息细胞体树突轴突第18页，共29页，星期日，2025年，2月5日神经末梢髓鞘神经纤维神经纤维：神经元较长的突起及外鞘神经末梢：神经纤维末端的细小分支第19页，共29页，星期日，2025年，2月5日神经末梢附着在肌肉或腺体第20页，共29页，星期日，2025年，2月5日根据突起的多少可将神经元分为三种：单级神经元双极神经元多级神经元2.神经元的种类第21页，共29页，星期日，2025年，2月5日学生解释后，老师给出专业的解释：只有在轴突的末端分支里，才含有一种物质，可以使电信号到达下一个神经元，而细胞体和树突处不含有。*改图的标注问：一个最长的轴突要从脊柱一直伸展到脚趾尖，那1米多长的路程，对一个纤细的轴突来说，犹如人类从地球到月球那样遥远。