小学心理剧课程开发中的心理健康教育课程实施策略优化与效果评价论文

摘要：本文以小学心理剧课程为研究对象，旨在探讨心理健康教育课程实施策略的优化及效果评价。通过对当前小学心理剧课程实施中存在的问题进行分析，提出针对性的优化策略，并通过实际应用验证其有效性，以提高小学心理健康教育课程的质量。

关键词：小学心理剧课程；心理健康教育；实施策略；优化；效果评价

一、问题的提出

（一）当前小学心理剧课程实施中存在的问题

1.课程实施策略单一，缺乏针对性

当前小学心理剧课程的实施策略较为单一，往往以传统的教学方法为主，难以满足不同年龄段学生的需求。心理剧课程的目的是通过情境模拟、角色扮演等方式，帮助学生认