（二）组织策略组织策略是指经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工过程。主要运用于对学习材料结构的把握。1.列提纲2.作图：关系图、层次图、流程图等3.列表4.归类*第29页，共51页，星期日，2025年，2月5日1、列提纲列提纲时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点。所列出的提纲要具有概括性和条理性，这种活动可以促使学习者认真考虑什么重要、什么不重要。*第30页，共51页，星期日，2025年，2月5日2、利用图表（1）利用系统结构图对学习材料进行归类整理，将主要信息归成不同水平或不同部分，然后形成一个系统结构图。矿物分类*第31页，共51页，星期日，2025年，2月5日编码方式影响因素存储瞬时记忆图像记忆和声像记忆模式识别注意时间极短（1~4秒）、容量较大信息登记短时记忆听觉形式和视觉形式?觉醒状态组块加工深度时间很短（1分钟内）容量有限（7±2）长时记忆语言编码（语义和语言特点）主观组织意识状态?加工深度保持时间长久（1分钟以上或几年直到终生）容量无限三种记忆系统
*第32页，共51页，星期日，2025年，2月5日（2）概念关系图它可以表示事物或事件的多种关系，利用关系图可以图解事物或事件是如何相互联系的。*第33页，共51页，星期日，2025年，2月5日（三）复述策略复述策略：指在工作记忆中为了保持信息，而对信息反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。（一）利用记忆规律干扰：前摄抑制：前面的学习干扰了后面的学习。倒摄抑制：后面的学习干扰了前面的学习。首因和近因效应：*第34页，共51页，星期日，2025年，2月5日（二）合理复习1、及时复习艾宾浩斯遗忘曲线2、集中复习和分散复习集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次。分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。3、自问自答或尝试背诵4、过度学习*第35页，共51页，星期日，2025年，2月5日（三）复述的方法选用运用多感官学习，有心理学家证明，人的学习83%通过视觉，11%通过听觉，3.5%通过嗅觉，1.5%通过触觉，1%通过味觉。多种感官的参与能有效地增强记忆。采用多种形式进行复习保持积极的心向、态度和兴趣*第36页，共51页，星期日，2025年，2月5日第三节学习的监控策略*第37页，共51页，星期日，2025年，2月5日第1页，共51页，星期日，2025年，2月5日第四章学习策略的学习第2页，共51页，星期日，2025年，2月5日课程大纲第一节学习策略概述第二节学习的认知策略第三节学习的监控策略第四节学习策略的学习与指导*第3页，共51页，星期日，2025年，2月5日学习目标????1、说出学习策略、认知策略及监控策略的定义及特点2、叙述学习策略的不同分类3、举例说明精加工策略、组织策略和复述策略的应用4、举例说明计划策略、监视策略的应用第4页，共51页，星期日，2025年，2月5日第一节学习策略概述*第5页，共51页，星期日，2025年，2月5日一、学习策略的概念和特征（一）含义学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。*第6页，共51页，星期日，2025年，2月5日（二）学习策略的特点操作性与监控性的有机统一外显性与内隐性的有机统一主动性与迁移性的统一第7页，共51页，星期日，2025年，2月5日二、学习策略的分类1、麦基奇的分类2、丹瑟洛的分类3、沃克斯福德的分类第8页，共51页，星期日，2025年，2月5日（一）麦基其的分类(Mckeachie，1990)*第9页，共51页，星期日，2025年，2月5日(二)丹瑟洛的分类按学习策略所起的作用分类（Dansereau，1985）基本策略(primarystrategy)：指直接操作材料的各种学习策略，主要包括信息的获得、贮存、信息的检索和应用的策略；支持策略（supportstrategy）：指帮助学习者维持适当的认知氛围，以保证基础策略有效操作的策略，包括计划和时间的筹划、注意力分配与自我监控和诊断策略。*第10页，共51页，星期日，2025年，2月5日（三）沃克斯福德分类元认知策略：帮助