基本信息

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文档摘要

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教师写作培训课件;培训目标;培训课程概述;第一部分：写作教学的理论基础;写作能力的构成要素;写作心理过程分析;学生写作能力发展特点;写作教学的核心理念;第二部分：写作机会的创设;保证写作教学的规定课时;阅读教学中的写作活动;口语交际中的写作训练;综合性学习中的专题写作;跨学科写作活动的组织;实用写作的教学策略;营造主动写作的氛围;创意写作的引导与支持;课外写作活动的组织;第三部分：写作学习活动设计;真实情境的写作任务设计;写作语境要素的分析;学生写作困难的分析诊断;写作教学单元的设计;写作学习支架的开发;分步式写作指导策略;写作过程中的针对性指导;第四部分：写作评价与反馈;写作评价的目标与原则;写作评价的多元标准;有效的写作反馈技巧;学生自评能力的培养;学生互评活动的组织;写作档案袋的建立;第五部分：随堂写作教学实践;随堂写作的教学准备;随堂写作的教学实施;即时反馈的策略与技巧;随堂写作的典型案例;第六部分：教师专业写作能力;教育教学随笔的写作;教学案例的记录与分析;教育教学论文的撰写;高质量引言的撰写;论文正文的写作策略;论文投稿与发表;教师写作共同体建设;写作能力提升的途径;培训实践活动设计;资源推荐;结语：让写作成为教师专业习性