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高中英语写作教学评价改革与过程性评价体系创新论文

摘要：本文针对当前高中英语写作教学评价存在的问题，提出改革评价方式与构建过程性评价体系的策略。通过对现有评价体系的反思，分析其不足之处，进而提出创新性的评价方法，以期提高学生的英语写作能力，促进其全面发展。

关键词：高中英语写作；教学评价；过程性评价；评价改革

一、问题的提出

（一）现有评价体系存在的问题

1.过分依赖终结性评价，忽视过程性评价

在当前的高中英语写作教学中，评价体系往往过分依赖终结性评价，如期末考试、高考等。这种评价方式重视结果，却忽视了对学生写作过程的分析与指导。长此以往，学生容易形成应试心态，忽视写作过程中的积累与反思，导