初中英语听说教学策略优化与学生跨文化交际能力提升研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中英语听说教学策略的优化及其对学生跨文化交际能力提升的影响。通过分析当前初中英语听说教学的现状与问题，提出具体的教学策略优化方案，并结合跨文化交际能力的培养，探讨其在实际教学中的应用效果。研究结果表明，优化后的教学策略不仅能提高学生的听说能力，还能有效提升其跨文化交际能力，为初中英语教学提供新的思路和方法。

**关键词**：初中英语；听说教学；策略优化；跨文化交际能力

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**一、引言**

在全球化的今天，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。初中阶段是学生语言能力发展的关键时期，听说能力的培养尤为关键