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中学劳动教育工作方案
中学劳动教育工作方案〔范文〕
劳动教育是小学教育不行缺少的重要组成局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的根本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我效劳”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
一、工作目标
以立德树人为根本任务，认真贯彻落实“坚持立德树人，回归教育初心”教育理念大争论活动要求，切实加强劳动实践教育，围绕“参与校内劳动”、“参与校外劳动”、“担当家务劳动”、“学习劳动技能”、“开发劳动资”、“落实劳动评价”等方面，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、敬重劳动，懂得劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最宏大、劳动最美丽的道理，提高学生劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和乐观的劳动态度，进一步做到以劳树德、以劳增智、以劳强
体、以劳育美，长大后能够辛勤劳动、诚恳劳动、制造性劳动，使他们成为全面进展的社会主义建设者和接班人，为终身进展和幸福生活奠定根底。
二、活动主题
以劳树德，以劳育美，以劳益智三、根本原则
坚持立德树人。以立德树人为根本任务，让学生学习必要的劳动学问和技能，通过劳动实践活动，帮助学生形成健全的人格、良好的道德品质和幸福生活的力量，帮助他们扣好人生第一粒扣子。
坚持统筹融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，开展学校劳动教育、家庭劳动教育、社会劳动教育，探究劳动研学教育，让学生在日常学习生活中，形成劳动荣耀、劳动宏大的正确理念。3.坚持实践体验。要让学生直接参与劳动过程，增加劳动
感受，体会劳动艰辛，共享劳动喜悦，把握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手力量和觉察问题、解决问题的力量。
4.坚持适当适度。要依据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择适宜的劳开工程和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生安全。
四、工作任务
〔一〕自我效劳。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化治理，从班级实际物品分工治理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后准时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美化学问，让学生认领绿植并进展养护。在劳动中享受欢快。
〔二〕班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次清扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生根本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中熬炼自己。
〔三〕家庭效劳。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。
一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责催促检查，形成固定的家务劳动岗位。
二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一张劳动项目表，确定每个月学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求依据时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，
在实践中进展劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动教育课程。查看附1。
〔四〕公益活动和简洁的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动，制造时机让学生乐观参与学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要制造时机让学生走进农村一次，体验劳动人民的才智与文化，让家长对活动进展准时反响。
五、机制保障
关注评价鼓励。充分发挥评价的鼓励和导向功能，利用好《中学生素养报告册》，关注对学生的过程性评价，让学生从评价中获得劳动体验的欢快，从而实现学校、家庭、社会劳动教育评价全掩盖。
加强宣传引导。准时传递劳动信息、劳动技能等学问理念，准时总结推广好的阅历和做法，充分发挥示范带动作用，并利用报纸、电视、微信等载体，加强对劳动实践活动的宣传报道，营造全面参与的社会气氛。
附件：1、2025年劳动教育工作进度表2、学生劳动成长指南
中学
2025年4月27日附件1：
2025年劳动教育工作进度表工程名称
时间
工程打算责任人
3-6月
统筹开发、共享劳动教育实践基地，建立劳动教育试点学校，引导学生参与校内劳动实践活动，组织开展“劳动实践周”教育活动。
全年
利用《中学生素养报告册》，做好