2024年海南省生态环境保护宣传教育中心招聘笔试备考题库
第一部分单选题(50题)
1、（）早年拜入鬼谷子门下学习纵横之术，学成后游历多年却潦倒而归。此后，他刻苦研读《阴符》，前往列国进行游说，得到燕文公的赏识，被派遣出使赵国。他提出“合纵”六国以对抗秦国的战略构想，并最终成功组建合纵联盟，担任“从约长”，同时佩戴六国相印，使得秦国十五年不敢出兵函谷关。
A.苏洵
B.苏辙
C.苏武
D.苏秦
【答案】：D
【解析】该题主要考查对历史人物相关事迹的了解。题干描述的人物早年师从鬼谷子学纵横之术，潦倒而归后苦读《阴符》，游说列国提出“合纵”战略，组建合纵联盟兼佩六国相印，使秦国十五年不敢出兵函谷关。苏洵是北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，他主要以散文创作等文学成就闻名，并非题干中所描述的历史事迹主人公。苏辙是北宋时期的文学家、诗人、宰相，在文学方面有很高造诣，与题干描述的人物事迹不相符。苏武是西汉时期杰出的外交家，他的主要事迹是持节出使匈奴，被扣留后在北海牧羊十九年而不屈，和题干中的人物行为及战略思想没有关联。苏秦早年投入鬼谷子门下学习纵横之术，起初游历多年却潦倒而归。后来他刻苦攻读《阴符》，游说列国，获得燕文公赏识，出使赵国后提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并成功组建合纵联盟，担任“从约长”，同时佩戴六国相印，使得秦国在十五年内不敢出兵函谷关，与题干描述一致。综上，正确答案是苏秦。
2、强化理论指出强化方式分为正强化和负强化两类。关于正强化和负强化的运用，以下说法正确的是（）。
A.正强化要保持间断性，负强化要保持连续性
B.正强化要保持连续性，负强化要保持连续性
C.正强化要保持连续性，负强化要保持间断性
D.正强化要保持间断性，负强化要保持间断性
【答案】：A
【解析】在强化理论中，正强化保持连续性效果更好。连续性的正强化能让个体明确知道自己的哪种行为会得到奖励，从而更稳定地重复该行为，有助于快速建立和巩固期望的行为模式。而负强化要保持间断性，间断的负强化能使个体为了避免可能随时出现的不愉快刺激，持续保持良好的行为，增强行为的持久性和稳定性。所以正确的做法是正强化要保持连续性，负强化要保持间断性。
3、下列中国传统哲学思想中，与“一分为二，合二为一”思想不同的是（）。
A.物生有两，相反相成
B.和实生物，同则不继
C.和而不同，执两用中
D.方生方死，方死方生
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同中国传统哲学思想内涵的理解，判断哪个思想与“一分为二，合二为一”不同。“一分为二，合二为一”体现的是辩证法中矛盾双方既对立又统一的关系。“物生有两，相反相成”意思是事物产生就有两个方面，相互对立又相互促成，强调了矛盾双方的对立统一，与“一分为二，合二为一”思想一致。“和实生物，同则不继”指不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了，体现了事物是由不同方面相互结合而产生的，包含了对立统一的思想，与“一分为二，合二为一”思想相符。“和而不同，执两用中”强调在保持和谐的同时不盲目附和，在处理问题时把握两个极端并采取适中的办法，同样体现了矛盾双方对立统一、相互平衡的关系，与“一分为二，合二为一”思想相近。“方生方死，方死方生”意思是事物刚刚产生就走向死亡，刚刚死亡又走向新生，只看到了事物的绝对运动，否定了事物的相对静止，是一种相对主义和诡辩论的观点，没有体现矛盾双方的对立统一，与“一分为二，合二为一”思想不同。综上，答案是该选项所代表的哲学思想与“一分为二，合二为一”思想不同。
4、经济全球化使世界各国普遍受益，但西方发达国家在这一进程中获取的利益尤为丰厚。这是因为（）。
A.发展中国家只注重国内改革，忽视了对外开放
B.经济全球化实质上是以发达国家为主导的
C.发展中国家无法从经济全球化中获益
D.发达资本主义国家的货币币值一直处于上升趋势
【答案】：B
【解析】对于该单选题，要分析西方发达国家在经济全球化中获得利益最多的原因。首先，发展中国家并非只注重国内改革而忽视对外开放。实际上，许多发展中国家积极参与经济全球化，通过对外开放引进外资、技术和管理经验等，推动自身经济发展，所以此说法不符合实际情况。其次，经济全球化实质上是以发达国家为主导的。发达国家凭借其在技术、资本、市场等方面的优势，制定了有利于自身的经济规则和贸易秩序。它们控制着国际经济和贸易组织，在全球产业链和供应链中处于高端位置，能够获取更多的利润和资源。正是这种主导地位，使得它们在经济全球化中获得的利益最多。再者，发展中国家能够从经济全球化中获益。经济全球化为发展中国家提供了利用外资、引进技术、学习先进管理经验以及开拓国际市场的机会，促进了发展中国家的经济增长和产业升级。最