13.《用根、茎、叶繁殖》
【教材分析】
本课在上节课用种子繁殖的基础上介绍了柩物除了以用种子繁殖外，还以用营
养器官繁殖，并举例说明常见的利用根茎叶繁殖的柩物，以及繁殖方式。第一部分，介
绍以利用根、茎、叶繁殖的柩物。第二部分利用红薯、菊花、宝石花分别介绍如何利
用根茎叶繁殖。
【学习目标】
1.能提取文字或图片中的主要信息，知道一些植物以利用营养器官一一根、茎、
叶来繁殖。
2.能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来繁殖植物并展示成果。
3.能分析和交流用根、茎、叶繁殖柩物的成功经验或失败原因。
【重点与难点】
重点：知道一些植物利用根、茎、叶来繁殖。
难点：分析用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。
【教学准备】
教师材料：能用根、茎、叶繁殖的植物的图片或视频资料。
学生分组材料：红薯、菊花、宝石花、花盆、浅碟、瓷罐、土壤、小土铲。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
（一）讨论常见植物的繁殖方式，引入新的繁殖途径。
1.上一课，我们了解到植物依靠种子繁殖后代，柩物除了依靠种子繁殖后代之外，
还以依靠什么来繁殖后代呢。
2今.天这节课，我们就来研究这个问题。
［意图解析：通过回顾上一节课用种子繁殖引入植物更多的繁殖方式，点出植物的营养
器官也以用来繁殖，引入课题用根、茎、叶繁殖。］
（二）交流哪些植物以利用根、茎、叶繁殖
1.植物的营养器官主要包括根、茎、叶。
提问：哪些柩物以分别利用自己的根、茎、叶来繁殖后代呢？
2.学生仔细观察图片，了解图片上的柩物分别是什么？再读一读旁边的文字，了解
这6种柩物分别利用什么来繁殖后代的？
图片1：红薯的块根以长出新的红薯苗；
图片2：蓟的根钻出地面，长成一株新的植物；
图片3：生姜块茎上的小芽能继续萌发；
图片4：把水仙的球茎浸入水中，水仙就能生根、发芽、开花；
图片5：落地生根的幼芽，落到土里就能长出新苗；
图片6：长寿花的叶子插在土里就能成活。
3.教师进一步引导：这些柩物分别利用的是什么营养器官来繁殖后代的？
第1行的红薯和蓟是用根繁殖后代，第二行的生姜和水仙是用茎繁殖后代，第3行
的柩物幼芽、长寿花是用叶繁殖后代。
4.交流讨论：除了书上列举的这6种植物之外，还有哪些植物也以利用根、茎、
叶繁殖？
用根繁殖的柩物：蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香……
用茎繁殖的柩物：紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、孽葬、山
用叶繁殖的植物：燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象……
5.出示胡萝卜、郁金香、桂花、山药、宝石花、燕子掌等植物的图片，引导学生、
进一步了解利用根、茎、叶繁殖后代的植物。
［意图解析：阅读资料了解利用根、茎、叶繁殖的植物，拓宽知识面。］
（三）用根、茎、叶繁殖植物
1.教师引导：刚刚我们了解了哪些植物是利用根、茎、叶来繁殖后代的，下面，我
们就用。柩物的根、茎、叶来繁殖植物。
2.用红薯的根繁殖
出示红薯的图片，了解红薯的根的特点，明确红薯是利用根来繁殖后代的。
介绍利用红薯的根繁殖后代的方法：
把红薯浸在水中，当长出小牙之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。
教师引导学生掌握利用红薯的根繁殖后代的方法，并且回家在父母的帮助之下，利
用红薯的根繁殖红薯植物。
3,利用菊花或其它植物的茎繁殖
欣赏菊花，交流：同学们，如此美丽的菊花，你们知道是用什么来繁殖的吗？（菊
花的茎。）
描述：菊花是利用茎来繁殖后代的。我们只要从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝
条，插入一盆松软的土中，精心照料，就以长出一盆新的菊花了，大家愿意试一试
吗？
教师发放菊花的茎，学生准备好花盆、泥土、水等等，然后分小组活动，按照要求
将菊花的茎插入土中