《三笔字与教师板书课件艺术实用教程》课程标准
课程类型：专业技能课
学时：46
学分：
适用对象：大学生
（一）课程性质
本课程是培养教师职业技能的一门基础技能课。是一门培养学生书写及鉴赏、
审美能力的职业技能课程，是一门具有很强的人文性、理论与实践相结合，用理
论指导实践，以训练为主的专业实践课。“三笔字”即毛笔字、钢笔字、粉笔字。
本课程教学具有实用性强、注重基础书写技法练习的特点，重在培养学生对毛笔、
钢笔和粉笔楷、行二体书写技巧的熟练掌握与运用，在此基础上简要了解楷、行
书基础知识及书法欣赏等相关内容，并具备欣赏传统经典作品的能力。培养学生
对板书、课件的设计及制作的能力，在此基础上能够熟练板书设计及制作课件。
（二）课程基本理念
课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能
力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的
教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，本着就业导向、能力本位以学生
为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，
突出课程的职业性、实践性和开放性。
（三）课程设计思路
本课程重视学生课内学习与课外训练、观摩相结合，组织学生参加职业技能
（书写）竞赛活动，组织学生参加社会观摩与实践活动，切实提高学生的书写能
力与鉴赏能力。
学习本课程，主要采用示范、训练、观摩、演示、竞赛等方法进行教学，启
发学生思维，使学生全面掌握汉字的结构规律和书写法则，使学生熟练掌握三笔
字书写技巧和课件制作方法。在校内课堂训练的基础上，进一步利用校内外实践
活动，激发学生的书写兴趣，提高学生的书写技能。
二、教学目标
通过本课程的学习，达到以下目标：
（1）熟悉教师教育、教学工作环境，能熟练使用规范汉字，正确、流利、
规范的书写汉字，能正确使用规范汉字传递信息，交流思想，并能在今后的教育
教学中为提高教学效果服务。
（2）能熟悉了解汉字的形成及演变发展，能了解掌握书法艺术的特性，学
会欣赏书法，传承书法艺术。
（3）培养学生热爱祖国语言文字与传统文化，认真学习、积极贯彻国家语
言文字。
（4）培养学生的沟通能力及团队协作精神；培养学生分析问题、解决问题
的能力；培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；培养学生的自我管理、自我
约束的能力。
三、教学内容及学时安排
课时安排
课程模块主要教学内容和要求实践活动
理论课实践课
了解中国书法演变史；了
解主要书体的艺术特点；
书法史简述及书法学视听学习，走入
项目一了解书体创造发展的重4
习方法中国书法五千年
要代表人物；能区分不同
书体；能赏析书法作品
了解毛笔书写工具及其
主要特点；了解正确的毛
笔书写姿势、执笔及运笔
毛笔书法的工具与书方法；掌握挑选笔、墨、
项目二课堂辩论赛21
写基础纸、砚的方法；掌握笔、
墨、纸、砚的养护技巧；