月是故乡明;1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。;2.给下面的字词注音。;3.用“√”画出加点的多音字的正确读音。;4.理解词语。;恍然大悟：?指一下子完全明白或觉悟。;5.在文中用“??”画出表达“我”对童年趣事的怀念的句子。?;6.当作者年事已高时，他看到窗外月色下的良辰美景，想到的是（A）。;7.季羡林，中国语言学家、?翻译?家、学者。字?希逋?、齐奘。1934年毕业于清华大学，1941年获德国格丁根大学哲学博士学位。1946年回国后，任北京大学东方语言学系教授、系主任，副校长。有《?季羡林文集?》（24卷）行世。;露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》;季羡林（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。
其著作汇编成《季羡林文集》。;自由朗读课文，读准字音，读通句子。;烟波浩;lái;我现在年事已高，住的朗润园是燕（）园胜地。;整体感知;1;默读第2-4自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年往事。;;;默读第5、6自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些成年经历。;瑞士莱芒湖;了解了课文的主要内容，思考：课文题目“月是故乡明”的含义是什么？;默读第2-4自然段，围绕“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。;快乐;美好、有趣、诗兴萌动;小时候在场院上数星星;古柳下点篝火;坑边望月;想一想：如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？;留恋童年;作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？?;默读第5、6自然段，思考：每次经历给作者带来了哪些感受？作者为什么写这些经历？;;风光旖旎无边无垠碧波万顷
巍峨雄奇美妙绝伦波澜壮阔
层峦叠嶂蔚为壮观波涛汹涌;;作者为什么要这样写呢？;;对家乡月亮的喜爱;对比;作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？;“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明??，在你的生活中，有没有类似的例子？;;主题概括;一、加点字读音有误的一项是（）。
A.渺小（miǎo）篝火（gōu）萌发（méng）
B.澄净（chéng）清澈（chè）莱茵（lái）
C.旖旎（ní）祥瑞（ruì）无垠（yín）
D.顷刻（qǐng）巍峨（é）燕山（yān）;二、阅读画线的句子，联系前后句意，写出对应的四字词语。
1.最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，数也数不完。（）
2.后来到了济南，才见到山，一下子明白了：山原来是这个样子啊！（）
3.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（）;B;朗润园不能不说是赏月胜地。;作者的生身母亲和祖国母亲频来入梦。作者旅居在外，对生身母亲、对祖国母亲的怀念与日俱增，日有所思，夜有所想，两位母亲不断出现在作者的梦里。