月是故乡明;1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。;2.给下面的字词注音。;3.用“√”画出加点的多音字的正确读音。;4.理解词语。;恍然大悟：?指一下子完全明白或觉悟。;5.在文中用“??”画出表达“我”对童年趣事的怀念的句子。?;6.当作者年事已高时，他看到窗外月色下的良辰美景，想到的是（A）。;7.季羡林，中国语言学家、?翻译?家、学者。字?希逋?、齐奘。1934年毕业于清华大学，1941年获德国格丁根大学哲学博士学位。1946年回国后，任北京大学东方语言学系教授、系主任，副校长。有《?季羡林文集?》（24卷）行世。;任务：
赏月亮忆往事
悟思乡之情;赏月前准备;季羡林（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。
其著作汇编成《季羡林文集》。;烟波浩;lái;春天到了，小燕子飞回来了。;根据学习提示默读课文，围绕“作者由月亮想到了哪些往事”作批注，试着用简洁的语言概括课文主要内容。;1;赏月亮忆往事;默读第2—4自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年趣事。;;;默读第5、6自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些成年经历。;瑞士莱芒湖;朗润园;忆往事交流会;了解了课文的主要内容，思考：课文题目“月是故乡明”的含义是什么？;默读第2—4自然段，围绕“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。;快乐;美好、有趣、诗兴萌动;想一想：如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？;默读第5、6自然段，思考：每次经历给作者带来了哪些感受？作者为什么写这些经历？;;风光旖旎无边无垠碧波万顷
巍峨雄奇美妙绝伦波澜壮阔
层峦叠嶂蔚为壮观波涛汹涌;;;对家乡月亮的喜爱;对比;“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？;眼观世界;练一练;作者以“”为线索，回忆了
和，抒发了离乡后的之情。;B;朗润园不能不说是赏月胜地。;作者的生身母亲和祖国母亲频来入梦。作者旅居在外，对生身母亲、对祖国母亲的怀念与日俱增，日有所思，夜有所想，两位母亲不断出现在作者的梦里。