《四年级下册语文句子、标点符号专项复习》;;比喻句;拟人句;排比句;排比句;排比句;反问句;双重否定句;夸张句;古诗;四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。;清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。;卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。;蜂
[唐]罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。;独坐敬亭山
[唐]李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。;芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。;塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。;墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。;1.天行健，君子以自强不息。——《周易》
2.胜人者有力，自胜者强。——《老子》
3.不怨天，不尤人。——《论语》
4.生于忧患死于安乐。《孟子》;1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
2.一日读书一日功，一日不读十日空。
3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。;1.诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
2.诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
3.诗是强烈情感的自然流露。它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯;一、照猫画虎，仿写句子。;二、句子大瘦身，缩句。;三、句子加工厂。;3.把反问句改为陈述句。?
这不是很伟大的奇观么?
。。
4.我说：“你递上钱，我帮你说好了。”
改为间接引语：。
;6.这些石钟乳和石笋，很值得观赏。（扩句）??
。
7.救援工作进行得井然有序。（用句中出现的成语造句）
。
;四、一锤定音（判断修辞方法）。;五、一锤定音（判断描写方法）。;六、一锤定音（判断说明方法）。;给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）
，听
（1）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。?
（2）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。?
（3）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。?
本
（4）爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。?;八、给下面的句子排序。;九、按原文填空。;5.天行健，。
6.胜人者有力，。
7.少年不知勤学早，。
8.书山有路勤为径，。
;十、按原文填空。;十一、日积月累。;十二、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。;例：太阳被乌云遮住了。
乌云把太阳遮住了。
我被母亲温柔地叫到桌前。
。;;间隔号;间隔号在诗歌题目中的作用
诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间
隔号标示。
作用：表示词牌、曲牌、诗体名和题名之间的分界，如：《清平乐·村居》;双引号;双引号的作用;破折号;破折号;省略号;省略号;省略号;感叹号;感叹号;顿号;顿号;1.给下面的句子加上标点符号。;2.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。;3.选择省略号的用法;1.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（??）?????????????????????????????????2.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（）
3.那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（）;4.选择破折号的用法;5.给下面句子加上标点符