PAGE
PAGE4
四年级语文教案(jiàoàn)——渔夫的故事
教学(jiāoxué)设想：
这是一篇民间故事，语言通俗、夸张，情节曲折(qūzhé)、生动，很受学生们欢送。因为容易理解，所以教师不必多讲，可让充分发挥学生的能动性，以课本剧的形式通过学生的表演来理解体会。
教学(jiāoxué)目标：
1、学习(xuéxí)民间故事：情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚
2、领会本文寓意：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争
教学方法：以学生自学为主，讨论、表演
教学课时：1课时
教学过程：
导入新课：
同学们听说过?阿里巴巴和四十大盗?的故事了吗？听说过?神灯?的故事吗？是呀这些故事伴随我们长大，给了我们无数美好的梦想，这些故事都是出自一本古代阿拉伯民间故事集?一千零一夜?。这是一本神奇的书，今天我们要学习其中的一篇--?渔夫的故事?。
教学(jiāoxué)达标：
1、了解文学(wénxué)常识：你知道?一千零一夜?的故事吗？给大家介绍一下(yīxià)
2、自读课文解决生字(shēngzì)、词并且初步了解故事情节
3、教师(jiàoshī)抛砖引玉，提示性表演开头：
我是一个穷渔夫，以打鱼为生。我打了一辈子的鱼，养成了一个习惯--每天只撒四次网，这就足够我维持一天的生活了。可是今天我已经撒了三次网了什么也没捞到，难道今天这么倒霉吗？我再撒一次看看，上帝保佑我捞一条大鱼。〔做撒网状〕哎呀怎么这么沉，上帝真的保佑我捞着大鱼了。〔做用力拉鱼网状〕
4、学生排练。
两人一组自愿组合，排练在魔鬼和渔夫之间发生的故事，通过排练熟悉语言，进一步了解课文细节，体会人物形象。教师提示可以利用现有的条件做道具。
5、学生(xuésheng)表演。
.每一对学生(xuésheng)表演完，请同学来评价表演的优点与缺点，让下一对表演的同学引以为戒。找三对学生表演较好。
6、教师(jiàoshī)小结：
渔夫的故事告诉(ɡàosù)了我们一个什么道理？总结出：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争还要善于斗争，既勇敢又要机智。
开拓(kāituò)扩展：
这是一个古代阿拉伯的民间故事，我国古代有没有类似的故事？〔东郭先生〕
能力延伸：
通过这篇民间故事的学习，你能总结出民间故事的特点吗？
欣赏体会：
动画片?皇帝的新装?中节选：老大臣看新衣一段，让学生进一步了解在课本的根底上怎样表演得更加生动，加深对表演课本剧的理解。
内容总结
〔1〕四年级语文教案——渔夫的故事
教学设想：
这是一篇民间故事，语言通俗、夸张，情节曲折、生动，很受学生们欢送
〔2〕这是一本神奇的书，今天我们要学习其中的一篇--?渔夫的故事?
〔3〕我打了一辈子的鱼，养成了一个习惯--每天只撒四次网，这就足够我维持一天的生活了
〔4〕找三对学生表演较好
〔5〕开拓扩展：
这是一个古代阿拉伯的民间故事，我国古代有没有类似的故事