短文两篇;学习目标;;;行道树
张晓风;作家作品;张晓风散文创作：一是，她对大自然，大地上山川草木只有宗教性的虔城才可以相比拟的感恩情感；二是，她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫；三是，这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵，也可以说是一种类型构成，贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈进的段落。评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。;整体感知;堕落装饰点缀给予
繁弦急管牙龈冉冉贪婪
;整体感知;1、行道树从事什么样的神圣事业？;3、怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？;;;4、“是一列忧愁而又快乐的树。”用“忧愁”和“快乐”来形容行道树矛盾吗？那么忧愁的是什么?快乐的是什么?;1、行道树的形象是无私奉献者的形象，文中阐发这一哲理的议论性语句是什么？
2、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？
3、从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？
4、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？
5、本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？;1、行道树的形象是无私奉献者的形象，文中阐发这一哲理的议论性语句是什么？;3、从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？;小结;4、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？;5、本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？;痛苦;课堂小结;行道树
张晓风
;写法借鉴;拓展延伸;长路奉献给远方
玫瑰奉献给爱情
我拿什么奉献给你
我的爱人
白云奉献给草场
江河奉献给海洋
我拿什么奉献给你
我的朋友
我拿什么奉献给你
我不停的问
我不停的找
不停的想
;爱因斯坦说：“一个人的价值在于他为整个人类和社会贡献了什么，而不是看他向社会索取了什么。”我们每个人都是社会中的一员，应该有强烈的社会责任感。不管从任何意义上讲，我们都应关注社会、关注人生、关注自然。让我们像行道树一样，尽自己的微薄之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩。;课后作业;第一次真好;作家作品;整体感知;
结实累累硕大十姊妹
玲珑剔透孵鸟雏形
一霎时柚子鸟巢
;留恋。;整体感知;自主探究;合作探究;
第一次看柚子树
第一次看孵小鸟
第一次去露营
第一次动手做饭
第一次坐火车
第一次坐飞机
第一次看见雪
第一次看到自已的作品用铅字印出来;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;课文主旨;本课寄语;;体验与反思;