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（沪科版）八年级物理全一册《第二章声的世界》单元测试卷附答案
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、单选题
1．如图所示，甲乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是（）
A．音叉、长笛发出的声音音色相同
B．音叉、长笛发出的声音响度相同
C．音叉、长笛发出的声音音调相同
D．音叉、长笛发出的声音都是由振动产生的
2．如图，小亮把尺子放在桌面上右端露出一段，一只手将尺子按在桌子上，保持尺子露出桌面的长度不变，另一只手先后用不同的力度拨动尺子，则改变的是声音的（）
A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
3．张某在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（????）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约3×108m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
4．人耳能听到声音的条件是（????）
A．要有声波传入人耳，且要有健康的听觉系统
B．声波的频率要高于20次/秒和低于20000次/秒
C．声波还要有足够大的响度
D．以上三个条件都必须同时具备
5．声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（??）
A．是通过空气传播到接收器的
B．传播过程中音调保持不变
C．传播过程中音色保持不变
D．传播过程中响度保持不变
6．如图，在杭州亚运会的迎宾表演中，19位少年使用“水玉琮”敲出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，下列说法正确的是（）
A．鼓手敲击鼓面越快，鼓振动的频率越快
B．用大小不同的力在鼓面上敲打出水花，改变了鼓声的音调
C．敲击鼓面的不同位置可以改变鼓声的音调
D．人们能根据声音的响度分辨出竹鼓
7．在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。关于两人声音的描述，正确的是（）
A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度大 D．男低音比女高音音调高，响度小
8．长沙梅溪湖音乐喷泉是亚洲最长音乐喷泉．位于梅溪湖国际新城市庆岛与文化艺术中心之间的水面上，景观十分漂亮，免费开放，吸引了不少游客．以下关于音乐喷泉说法正确的是(??)
A．我们在较远处就能听见音乐声是因为音乐声的频率高于20000Hz
B．我们听见的音乐声是通过空气传播过来的
C．对于去欣赏音乐喷泉的人来说，音乐声属于噪声
D．我们听见的音乐声是喷泉喷出的水振动产生的
二、填空题
9．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，这是在处减弱噪声。
10．一般人们不用坚硬物掏耳朵，是为了防止，有时巨大的声音会使鼓膜穿孔，会造成障碍，这时可以通过方式感知声音.
11．如图所示，用吸管做成简易笛子可以吹奏出声音，吸吹管时发出的声音是由振动产生的，用剪刀不断剪短吸管，可以改变声音的．
12．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的嘀嗒声，这个实验表明声音也可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的，生活中的应用与这一原理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是．
13．有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，则井深m。
三、实验题
14．在探究“声音的三个特征”的活动中。
（1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选择琴弦编号）；
②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选