10阿长与山海经（预习讲义）
10阿长与山海经（预习讲义）
兴趣导学
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我们之前学过的鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，文中提到了长妈妈，其实呢，鲁迅先生有一篇专门描写长妈妈的作品，她究竟有什么魅力能让先生反复提及呢?今天就让我们来一探究竟，一起学习《阿长与山海经》
识记有关鲁迅的文学常识。
分析文中的关键语句,体会词语“大词小用”的妙处。（难点）
整体把握课文主要内容,理解阿长的形象,体会先抑后扬的写法。（难点）
感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬、感激、怀念之情,常怀感恩之心。。（重点）
作者简介＋写作背景＋字词通关＋整体解读＋拓展探究＋达标检测＋主题积累及真题导写
导写：【南宁市开学考】
四、写作(50分)
23.阅读下面材料，根据要求写作，
生活中，除了家人之外，你一定遇到过很多有特点的人、温柔的老师，活泼的同桌，慈样的邻居奶奶……请你选择其中一位，把他（她）给你留下印象最深的特点写出来吧。题目自拟，写出真情实感。
知识梳理
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1、作者简介
鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。
2.写作背景
本文选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷,人民文学出版社2005年版1926年间,鲁迅先生在《莽原》杂志陆续发表了十篇回忆故乡人、故乡事的散文后《朝花夕拾》中的一组文章时,恰是生活和情感颇为动荡的一段时期,而对故乡、童年、故人的回忆,可以让内心得以从纷扰中寻出一点儿闲静来。因此,《朝花夕拾》中的十篇散文,笔调温情,与鲁迅深邃睿智、犀利老辣的杂文风格迥异。本文是《朝花夕拾》的第二篇,写了鲁迅童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。
3、知识链接——阿长、《山海经》
阿长，鲁迅的家人们又称她为“长妈妈”，这原先并不是她的名字，而是之前一位身材高大的女工的名字，因鲁迅家人叫习惯了便沿用了下来。她礼节多，规矩多，繁琐之至，譬如元旦时要遵从古怪的仪式，及至“隐鼠事件”“我”更是气愤到直呼她“阿长”。
《山海经》书名，共十八卷。包括《山经》五卷和《海经》十三卷。内容主要为民间传说中的地理知识，对我国古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究均有参考价值。《山海经》中保存了许多神话故事，如《共工怒触不周山》《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》等，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
词语解释
词语解释
1.把握字音
书斋（zhāi）孤孀（shuāng）疮疤（chuāng）掳去（lǔ）惧惮（dàn）憎恶（zēng）絮说（xù）诘问（jié）霹雳（pī）
烦琐（suǒ）粗拙（zhuō）震悚（sǒng）
2.通晓词义。
惶急：恐惧，着急。诘问：斥责，反问。
惧惮：害怕，畏惧。震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
絮说：絮絮叨叨地说。孤孀：寡妇
整体梳理
整体梳理
一、整体感知
题目解说：
题目明确了本文的中心人物和中心事件。“阿长”一看便是俗称,却偏偏与典雅的古籍《山海经》相连,一俗一雅的组合,产生了奇妙的幽默意味,引发读者的阅读兴趣。
第一部分（1—2）：介绍阿长的身份和称呼由来。
第二部分（3—18）：叙写阿长的日常事件。
第三部分（19-29）：写阿长给“我”买《山海经》的事情。
第四部分（30-31）：抒发作者对长妈妈的感激与怀念。
文章结构：
介绍阿长的身份和名字暗示她社会地位低下
介绍阿长的身份和名字
暗示她社会地位低下
阿长与山海经记叙阿长的言行举动(抑)粗俗率性的行为习惯令“我”不耐烦的礼节规矩
阿长与山海经
记叙阿长的
言行举动(抑)
粗俗率性的行为习惯
令“我”不耐烦的礼节规矩
敬意从产生到消失的过程
怀念
感激
同情
歉疚
记叙阿长为“我”买《山海经》的经过
记叙阿长为“我”买《山海经》的经过
--真诚热情(扬）
文本解读
文本解读
原文
文本解读
长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。【1】我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候，--例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。【2】
我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮,“长”也不是形容词。【3】又不是她的名字,记得她自己说过,她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘,我现在已经