课题

第3章3.1不等式的意义

3.1不等式的意义

授课教师

授课类型

新授课

教学目标

一、知识与技能目标

1.能够从现实问题中想象不等式，理解不等式的意义，会根据给定条件列不等式。

2.正确理解“非负数”“不小于”等数学术语。

3.理解不等式的解的意义，能举出一个不等式的几个解并且会检验一个数是不是该不等式的解。

二、过程与方法目标

经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步增强学生的符号感和数学化的能力，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。

三、情感、态度与价值观目标

使学生产生独立克服困难、运用知识解决问题的成功体验，树立学好数学的自信心；在独立思考的基础上，积极参与讨论，