课题

第4章4.1平面内两条直线的位置关系

4.1.1平行线

授课教师

授课类型

新授课

教学目标

1.知识与技能目标

①能够正确识别平行线的性质和平行公理；

②会利用平行线的性质解决问题。

2.过程与方法目标

①在现实生活中理解平面内两直线的位置关系；

②通过具体的操作活动，合作交流，积累操作活动经验。

3.情感、态度和价值观目标

经历知识探究的过程，体验数学概念的发展是现实生活的需要，通过实践操作，感受数学学习的价值，积极参与探索过程。

教学重难点

重点：

平行线的概念与平行公理。

难点：

对平行公理及直线平行关系的传递性的理解。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、新课引入

1.