2023-2024学年安徽省合肥市庐阳区九年级上学期历史期末试题及答案
一、单项选择（本大题共有15小题，每小题2分，共30分）
1.通过观察下面的古代主要文明示意图，我们可以发现古代文明表现出明显的多元特征，造成这一特点的主要原因是（）
A.地理和历史条件的影响 B.阶级分化的早晚
C.文明交流与互动的助推 D.早期人类的差异
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息结合所学可知，古代文明的起源和历史条件各不相同，故由于自然环境和历史传统的差异，使古代世界文明呈现出多元发展格局，A项正确；题干信息并不能反映阶级分化的早晚、文明交流与互动的助推和早期人类的差异，排除BCD项；故选A项。
2.随着罗马扩张的不断得手，大土地所有制和奴隶制的蓬勃发展，社会矛盾剧烈激化，共和制对化解矛盾无能为力，最终共和国被强有力的君主专制大帝国所取代。这表明罗马帝国的建立（）
A.奠定了近代欧洲文明的基础 B.体现了专制取代了民主
C.借鉴了亚非古老帝国的政治制度 D.顺应了生产力发展的要求
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息“随着罗马扩张的不断得手，大土地所有制和奴隶制的蓬勃发展，社会矛盾剧烈激化，共和制对化解矛盾无能为力，最终共和国被强有力的君主专制大帝国所取代”，结合所学知识可知，材料可以看出帝制取代共和制是罗马不断对外扩张的产物，适应了生产力发展的要求，D项正确；文艺复兴奠定了近代欧洲文明的基础，与罗马帝国的建立没有联系，排除A项；共和时代也并不是民主时期，因此专制取代了民主说法错误，排除B项；材料并不涉及对亚非政治制度的借鉴，排除C项。故选D项。
3.亚历山大东征在给东方人民带来巨大灾难的同时，客观上也带来了东西方文化的碰撞、交往和交融：古代陆上丝绸之路的开通，开启了罗马帝国与秦汉帝国的国际贸易与文化的双向交流。这说明不同文明之间的交流（）
A.主要依赖疆域辽阔的帝国 B.既有暴力冲突也有和平往来
C.以战争的方式最为常见 D.主要体现在欧亚文明之间
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息结合所学可知，亚历山大东征属于暴力冲突，古代陆上丝绸之路的开通是和平往来，这两者都对不同文明之间的交流起到促进作用，B项正确；A项说法错误，疆域辽阔不是不同文明交流的原因，排除A项；古代陆上丝绸之路的开通是和平方式，排除C项；不同文明之间的交流主要体现在欧亚非文明之间，排除D项。故选B项。
4.在西欧的中世纪，依据庄园习惯法，领主的剥削不能随心所欲，领主的意志在法庭上也绝非不受限制。当领主与佃户之间发生纠纷时，法庭不见得一面倒地为领主伸张，有时佃户也能避免领主的压迫。这表明庄园法庭（）
A.不具有管理庄园的功能 B.一定程度上维护佃户的利益
C.只涉及庄园的内部事务 D.是领主维护统治的有效手段
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“领主的剥削不能随心所欲，领主的意志在法庭上也绝非不受限制”“当领主与佃户之间发生纠纷时，法庭不见得一面倒地为领主伸张，有时佃户也能避免领主的压迫”可得出，庄园法庭一定程度上维护佃户的利益，B项正确；题干信息反映了庄园法庭维护庄园秩序的功能，排除A项；领主与佃户的纠纷不一定只是庄园的内部事务，排除C项；题干反映了庄园法庭一定程度上限制了领主的特权，排除D项。故选B项。
5.穆罕默德说“学问虽远在中国，亦当求之。”日本人吉备真备和空海分别借用汉字的音、义和形，发展了书写日语的方法，创制了本国文字。这反映出阿拉伯人和日本人的共同特点是（）
A.热衷于海外侵略 B.重视教育和文化
C.善于借鉴优秀文化 D.重视宗教的传播
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“穆罕默德说‘学问虽远在中国，亦当求之’”“日本人吉备真备和空海分别借用汉字的音、义和形，发展了书写日语的方法，创制了本国文字”可得出，这两国都借鉴了中国文化，C项正确；题干信息并没有体现热衷于海外侵略、重视宗教的传播，排除AD项；阿拉伯国人和日本人都重视教育和文化，但题干体现两国善于借鉴优秀文化的信息，排除D项。故选C项。
6.如图是15世纪的欧洲出现印书坊的城市或印书纺扩展的地区，这说明当时欧洲（）
A.市民阶级壮大登上了政治舞台 B.城市重视开展科学革命
C.经济发展推动了文化的繁荣 D.城市中普遍设立了大学
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知，15世纪的欧洲，出现印书坊的城市或印书坊扩展的地区，主要集中在资本主义萌芽比较早的城市和地区，如地中海沿岸、莱茵河畔和西北欧的尼德兰一带，说明经济的发展推动了文化的繁荣，C项正确；15世纪地区欧洲地区，印刷业的发展主要和文化繁荣有关，与市民阶层扩大无必然关系，排除A项；科学革命开始于18世纪的英国，与题干内