中小学教师职业道德规范
中小学教师职业道德规范
中小学教师作为学生成长路上的引路人，其职业道德水准不仅关乎学生的身心健康与学业发展，更影响着整个社会的教育生态与未来走向。《中小学教师职业道德规范》为教师的职业行为提供了明确指引，是调节教师与学生、同事、学校、家长以及社会等多元关系的重要准则。
一、爱国守法
核心要义：热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导以及社会主义制度。全面贯彻落实国家教育方针，将其融入日常教育教学的每一个环节。自觉遵守各类教育法律法规，严格依法履行教师的职责与权利，确保教育活动在法治轨道上运行。
具体表现：在课堂上，积极传播爱国主义思想，通过历史故事、现实案例等形式，激发学生的爱国情怀，让学生深刻认识到国家的繁荣昌盛与个人成长息息相关。坚决杜绝任何违背党和国家方针政策的不当言行，无论是在公开场合还是私人交流中，都始终保持政治立场坚定，维护国家尊严与形象。严格遵守《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，保障学生的受教育权、人身安全权等合法权益，不做任何侵犯学生权利的行为。
二、爱岗敬业
核心要义：对人民教育事业怀有无限忠诚，树立远大志向，立志为教育事业奉献终身。工作中勤恳敬业，不辞辛劳，甘当学生成长的阶梯，以无私奉献的精神投身教育工作。对每一项教学任务都高度负责，认真对待备课、上课、批改作业、辅导学生等各个教学环节。
具体表现：精心备课，深入研究教材与学情，结合课程标准与学生实际，设计出既富有启发性又贴合学生认知水平的教学方案。课堂上，全身心投入，运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，确保每一堂课都精彩纷呈。认真批改学生作业，不仅关注对错，更注重通过评语为学生提供针对性的学习建议，帮助学生改进学习方法，提升学习效果。课后，主动为学习困难的学生提供辅导，耐心答疑解惑，鼓励他们树立学习信心，不断进步。
三、关爱学生
核心要义：关心爱护全体学生，尊重每一个学生的人格尊严，无论学生的成绩优劣、家庭背景如何，都能做到平等公正对待。对学生既严格要求，又给予慈爱关怀，努力成为学生的良师益友。时刻将学生的安全与健康放在首位，积极维护学生的合法权益。
具体表现：关注学生的日常生活，了解学生的家庭状况、兴趣爱好、心理状态等，当学生遇到困难时，及时伸出援手，给予关心与帮助。在教学活动中，鼓励每一位学生积极参与，尊重学生的独特见解与想法，不轻易否定学生，让学生在课堂上感受到尊重与信任。注重学生的心理健康，当发现学生出现情绪波动、心理压力等问题时，主动与学生沟通交流，进行心理疏导，帮助学生排解不良情绪，保持积极乐观的心态。严格遵守校园安全规定，加强对学生的安全教育，在校园活动、社会实践等场合，时刻关注学生安全，防止意外事故发生。
四、教书育人
核心要义：遵循教育教学规律，积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质与创新能力。在教学过程中，循循善诱，耐心教导，根据学生的个性特点与学习能力因材施教。不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的良好品行，促进学生全面发展，坚决摒弃以分数作为评价学生唯一标准的片面做法。
具体表现：采用多样化的教学方法，如项目式学习、小组合作学习等，激发学生的学习主动性与创造性，培养学生的自主学习能力与团队协作精神。在课堂教学中，巧妙融入品德教育，通过讲解文学作品、科学发明等案例，引导学生树立正确的价值观、人生观与世界观，培养学生的社会责任感、道德品质与文明素养。关注学生的个体差异，为不同学习层次的学生制定个性化的学习计划与教学目标，满足学生的多样化学习需求，使每一位学生都能在原有基础上得到充分发展。综合运用多种评价方式，如过程性评价、表现性评价、自我评价等，全面、客观、公正地评价学生的学习成果与综合素质，为学生的成长提供准确反馈与有效指导。
五、为人师表
核心要义：坚守高尚情操，明辨荣辱，时刻严格要求自己，以身作则，成为学生学习的榜样。注重自身形象，做到衣着得体、语言规范、举止文明。关心集体，积极参与学校的各项活动，与同事团结协作，共同营造良好的教育教学氛围。尊重同事与家长，保持良好的沟通与合作关系。作风正派，廉洁奉公，坚决抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
具体表现：在校园内，穿着整洁大方，符合教师职业形象，不穿奇装异服，不化浓妆。使用文明、规范的语言与学生、同事、家长交流，避免使用粗俗、不当的言辞。在行为举止上，做到言行一致，诚实守信，遵守社会公德与学校规章制度，如按时到校、遵守课堂纪律等。积极参与学校组织的教研活动、团队建设活动等，与同事分享教学经验、交流教学心得，共同解决教学中遇到的问题，形成互帮互助、共同进步的良好工作氛围。尊重同事的劳动成果与专业意见，不诋毁、贬低同事，维护教师队伍的团结与形象。主动与家长沟通学生的学习与生活情况，认真听取家长的意见与建议，尊重