第1页，共38页，星期日，2025年，2月5日什么是职业道德？公共规则；职业范畴；个人教养；时代要求；第2页，共38页，星期日，2025年，2月5日一、影响教师道德的
诸多因素（一）、现代教育的背景因素1．经济的全球化已经改变国际竞争的格局第3页，共38页，星期日，2025年，2月5日经济、科技发展生态图美日欧中国印度俄罗斯第4页，共38页，星期日，2025年，2月5日2．对外开放环境与世界多元文化格局，使如何引导青少年正确对待民族，国家和世界文明成为关键问题3．信息技术、网络技术的发展正从根本上改变人们接受知识的常规过程，使整个教育形态发生改变第5页，共38页，星期日，2025年，2月5日核心问题：1、中华民族面临什么样的挑战2、我们需要什么样的人3、我们需要什么样的教育第6页，共38页，星期日，2025年，2月5日（二）、教师职业面临着挑战1、知识的大量涌现2、周围充满高学历的社会群体3、知识来源的多渠道4、现代信息技术正改变着学习知识的根本方法结论：教师必须改变现有的状态，以一种崭新的角色被社会认可，被学生接受。第7页，共38页，星期日，2025年，2月5日（三）、师生关系正在重构１．思想的启蒙者２．学识的引导者３．成功事业的合作伙伴４．最亲密的朋友结论：建立新颖的师生关系是实施素质教育的第一要义，其核心是：民主与平等、尊重与信任、理解与合作第8页，共38页，星期日，2025年，2月5日内参：大连11岁小学生杨佩纶日记：长大要杀老师！第9页，共38页，星期日，2025年，2月5日二、教师道德与形象的
八条建议------第10页，共38页，星期日，2025年，2月5日1、把握民主与平等的师生关系：例：谁笨？要求：保持一颗童心；关注学生的体验；“让每一个孩子都抬起头来！”“真正的教育是自我教育！”第11页，共38页，星期日，2025年，2月5日2、改进学习方式：第12页，共38页，星期日，2025年，2月5日现代学习方式主要特征是——主动性（我要学）自主性（我能学）差异性（按个性化的方式学）体验性（在亲历和体验中学）探究性（在解决问题中学）合作性（在交流与分享中学）第13页，共38页，星期日，2025年，2月5日3、切实提高效能：做一个成熟的教师：主动性：目标、方法、解决问题；独立性：独立完成任务、不希望干扰；兴趣性：对人、对事、对职业等；明确性：职业意识、职业精神；自觉性：自控、自律；忠诚性：教育价值观、教育能力。第14页，共38页，星期日，2025年，2月5日挑战常规、改变习惯；第15页，共38页，星期日，2025年，2月5日合作民主脾气坏、无耐心仁慈、体谅不公平、偏爱忍耐不愿意帮助学生兴趣广泛狭窄、要求不合理和蔼可亲不友善、忧郁公正爱讽刺、挖苦学生有幽默感外表讨厌言行稳定、一顽固有兴趣研究学生不关心学生处事有伸缩性言行粗霸了解学生、给予鼓励骄矜自负精通教学技术教学能力差有效能和无效能教师的特性比较第16页，共38页，星期日，2025年，2月5日4、完善自身素质；身体素质：心理素质：认知素质：认识自然、认识社会、认识人生以及智力要素。社会素质：社会意识、活动能力。第17页，共38页，星期日，2025年，2月5日5、塑造良好的职业形象什么是形象？心理学的观点----引起人们思想和情感反应的具体形状及其某种姿态。社会学的观点----客体对主体的社会角色的基本评价与印象。艺术的观点------通过创作而形成的生动具体、有鲜明个性特征的能激发人们思想情感的生活图景。第18页，共38页，星期日，2025年，2月5日案例：杭州某某某小学要求每一个教职工都为自己做一个形象设计，包括外表形象、学识修养、教学技艺等方面。教师还要将自己设计出来的“形象”介绍给学生，获得学生的认可。
从教40年的王之祥老师将自己定位于“理智型”教师，要求自己“在任何情况下都能理智地对待学生，不发火，不气馁”。30多岁的邵建晖要求自己“气质儒雅，成为科研型、专家型的教师”；年轻的妈妈励黎概括自己的形象是“内存一个爱，外显一个笑。对同事真诚的笑，对学生亲切的笑，对家长理解的笑”。沈瑛希望自己是一个充满人情味的老师，“首先是一个会犯错误正直的人，然后才是一个懂教育心理的老师。”第19页，共38页，星期日，2025年，2月5日当前教师形