多对多交流可见度环境下交互记忆系统对学术知识行为的影响机制研究

一、引言

1.1研究背景与动因

在信息技术飞速发展的当下，多对多交流可见度环境在学术领域中迅速兴起，如各类在线学术社区、合作研究平台等。这种环境打破了传统学术交流在时间和空间上的限制，使学者们能够跨越地域界限，与众多同行同时展开交流与合作，极大地拓展了学术交流的范围和深度。在多对多交流可见度环境中，不同学术背景、研究方向的学者汇聚一堂，分享各自的研究成果、观点和经验，学术信息传播的速度和广度都得到了前所未有的提升。

交互记忆系统作为一种团队知识管理机制，在这种复杂的交流环境中扮演着关键角色。它有助于团队成员明确彼此的知识专长，