基本信息

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文档摘要

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中医教学病例讨论

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目录

CONTENTS

01

病例准备阶段

02

病例呈现方式

03

病例分析框架

04

辨证论治实践

05

教学互动设计

06

总结与反馈

01

病例准备阶段

病例选择标准

典型性

选择具有中医诊疗特色的病例，能够充分体现中医理论和辨证施治的原则。

完整性

病例资料应完整，包括病史、诊断、治疗及预后等，以便学生全面了解病情。

教学效果

病例应适合用于教学，有助于学生理解中医理论和提高临床实践能力。

资料整理规范

病历资料

整理患者的病历资料，包括主诉、现病史、既往史、家族史等，确保信息的准确性和完整性。

诊断资料

治疗资料

收集患者各项检查、检验报告，以及