第一节
运动系统;根据儿童运动系统的特点，思考并讨论学前儿童在运动时需要注意哪些方面的问题。;一、学前儿童运动系统的特点;2.骨骼
骨和骨连结构成人体的支架，称为骨骼。骨骼按照身体部位不同，分为颅骨、躯干骨和四肢骨三个部分。学前儿童骨骼发育具有明显的特点。
初生颅骨具有囟门
脊柱生理弯曲未定型
腕骨骨化较晚
胸廓容易变形
骨盆未完全骨化
足弓容易塌陷;（二）骨连结
骨连结主要有直接连结（如颅骨、椎骨等处的连结）和间接连结（如膝关节、踝关节等处的连结）两种形式。间接连结又称关节，是四肢骨之间及躯干骨之间连接的主要形式。
;关节包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，二者互相嵌合，表面有软骨，可减少活动时产生的摩擦和振动。;学前儿童关节周围肌肉细弱，韧带较松弛，关节窝较浅，关节软骨相对较厚，所以关节的灵活性强，伸展性和活动范围较大，但牢固性较差。在外力作用下，尤其是猛力牵拉或提拎儿童的手臂，容易导致其上肢关节脱臼，造成“牵拉肘”。;（三）骨骼肌
人体的肌肉可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三类。
学前儿童各肌肉群发育不均衡。支配大肌肉群活动的神经中枢发育较早，故大肌肉动作发育较早，躯干及上、下肢活动能力较强；支配小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，故手部、腕部小肌肉群活动能力较弱，完成精细动作有一定的困难。;二、学前儿童运动系统的保育要点;1.调查学前儿童不宜进行的体育活动有哪些，并结合他们的运动系统生长发育特点分析原因。
2.利用本节所学知识，尝试为学前儿童设计一项活动量适宜且安全的体育活动。
;第二节
呼吸系统;根据学前儿童呼吸系统的特点，思考并总结减少儿童呼吸系统疾病发生的保育方法。;一、学前儿童呼吸系统的特点;1.呼吸道
人体的呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管构成，鼻、咽、喉称为上呼吸道，气管、支气管及其在肺内各级分支称为下呼吸道。
2.肺
肺位于胸腔内。支气管入肺后逐级分支，越分越细，最后形成肺泡管，肺泡管附有很多肺泡。肺泡壁很薄，外面缠绕着毛细血管网和弹性纤维，是机???内气体交换的主要场所。学前儿童的肺泡数量少且容积较小，肺泡壁上的血管丰富，所以肺含血量较多，而含气量相对较少，所以气体交换能力较弱，容易发生肺部感染。;(二)呼吸运动
胸廓有节律地扩大和缩小，称为呼吸运动。学前儿童呼吸肌发育不完善，胸廓活动范围小，且膈上下活动明显，所以学前儿童以腹式呼吸为主，随年龄增长逐渐出现胸腹式呼吸，7岁以后以混合式呼吸为主。
学前儿童呼吸中枢发育不完善，神经系统调节能力较差，故呼吸节律呈不稳定状态，常表现为呼吸深浅交替、时快时慢、间歇、暂停等现象。随着年龄的增长，呼吸节律性将会逐渐增强。;二、学前儿童呼吸系统的保育要点
学前儿童呼吸系统发育尚未完善，呼吸器官容易受到感染，呼吸运动的调节能力较差。所以，保教人员在日常生活中应注意学前儿童呼吸系统的卫生与保育。;1.尝试练习并掌握擤鼻涕的正确方法。
2.了解生活中鼻出血的原因，并探索止鼻血的科学方法。;第三节
消化系统;根据学前儿童牙齿发育特点，思考并分析乳牙患龋齿是否不需要特殊处理，等待恒牙替换就行。;一、学前儿童消化系统的特点;(一)消化道
消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等。
1.口腔
口腔是消化道的起始，包括牙齿、舌和三对唾液腺的开口。学前儿童的口腔较小，黏膜柔嫩，血管丰富，唾液腺不发达，唾液分泌量少，口腔干燥，易受损伤和感染。;(1)牙齿
牙齿是人体最坚硬的器官。从外部来看，牙齿可分为牙冠、牙颈、牙根三部分。从内部来看，牙齿主要由牙本质构成，在牙冠部位，牙本质外层为乳白色的牙釉质，牙釉质极坚硬，损坏后不能再生;在牙根部位，牙本质外层是牙骨质;牙齿中央有空腔，称牙髓腔，内有丰富的血管和神经。牙齿可根据形态分为切牙、尖牙、前磨牙、磨牙四种类型。人在一生中有两副牙齿，学前时期使用的是乳牙，之后逐渐更替为恒牙。牙齿能够咀嚼、磨碎食物，使食物与消化液混合，同时辅助发音。;乳牙的牙胚在胎儿5个月左右时钙化，一般在出生后4～10个月时开始萌出，3岁前20颗乳牙全部出齐。乳牙的萌出时间、萌出顺序和出齐时间存在较大的个体差异。乳牙萌发时一般无痛苦，但个别婴幼儿有短暂睡眠不安、烦躁、流涎、喜欢啃咬硬物等现象，此时可以适当采用吃“磨牙棒”饼干或小块面包片等方法，辅助乳牙萌出。;(2)舌
舌面上有味蕾，能辨别味道。舌能帮助人体搅拌和吞咽食物，并辅助发音。
学前儿童的舌短而宽，灵活性较差，对食物的搅拌、协助吞咽的能力较弱。舌系带短，舌活动受限，会影响儿童准确发音。
学前儿童味觉较敏感，饮食不宜口味过重。;2.胃
胃是消化管中最膨大的部位，上端是贲门口，与食管相连，下端是幽门口，与十二指肠相通。胃的主要功能是暂时储藏食物以及对食物以进行