教育管理心理学自考试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.教育管理心理学的研究对象是（）
A.教师心理
B.学生心理
C.教育管理中的人及其心理行为规律
D.管理者心理
答案：C
2.提出需要层次理论的是（）
A.马斯洛
B.赫兹伯格
C.麦克利兰
D.弗鲁姆
答案：A
3.以下哪种激励理论属于过程型激励理论（）
A.期望理论
B.成就需要理论
C.双因素理论
D.需要层次理论
答案：A
4.个体对自己在特定情境中是否有能力操作行为的预期属于（）
A.结果预期
B.效能预期
C.行为预期
D.绩效预期
答案：B
5.学校组织文化的核心是（）
A.物质文化
B.制度文化
C.精神文化
D.行为文化
答案：C
6.在勒温的领导作风理论中，工作效率最高的领导作风是（）
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.独裁型
答案：B
7.教师在工作中表现出的认真负责、敬业奉献等态度属于（）
A.工作绩效
B.工作能力
C.工作态度
D.工作热情
答案：C
8.根据巴纳德的组织理论，组织存在的基本条件不包括（）
A.明确的目标
B.协作的意愿
C.良好的沟通
D.充足的资金
答案：D
9.在教育管理中，个体的心理挫折主要来源于（）
A.工作压力
B.人际关系
C.工作压力和人际关系
D.自身能力
答案：C
10.教育管理心理学研究的基本原则不包括（）
A.客观性原则
B.系统性原则
C.发展性原则
D.主观性原则
答案：D
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.以下属于内容型激励理论的有（）
A.需要层次理论
B.双因素理论
C.成就需要理论
D.期望理论
E.公平理论
答案：ABC
2.学校组织的特点包括（）
A.教育性
B.松散性
C.权威性
D.系统性
E.公益性
答案：ABCDE
3.影响教师工作满意度的因素有（）
A.工作本身
B.报酬
C.人际关系
D.领导管理
E.工作环境
答案：ABCDE
4.领导的功能包括（）
A.组织功能
B.激励功能
C.协调功能
D.控制功能
E.指挥功能
答案：ABCE
5.教师职业倦怠的表现有（）
A.情绪衰竭
B.去人格化
C.低成就感
D.工作热情高涨
E.积极进取
答案：ABC
6.教育管理中个体的心理特征包括（）
A.能力
B.气质
C.性格
D.态度
E.价值观
答案：ABC
7.以下属于群体心理现象的有（）
A.从众
B.服从
C.群体凝聚力
D.社会助长
E.社会惰化
答案：ABCDE
8.在教育组织变革中，阻力的来源包括（）
A.个体方面
B.群体方面
C.组织方面
D.社会方面
E.技术方面
答案：ABC
9.激励的要素包括（）
A.动机
B.需要
C.行为
D.目标
E.反馈
答案：ABCDE
10.学校组织文化的功能有（）
A.导向功能
B.凝聚功能
C.激励功能
D.约束功能
E.辐射功能
答案：ABCDE
三、判断题（每题2分，共10题）
1.教育管理心理学是心理学的一个分支学科。（）
答案：正确
2.双因素理论中的保健因素是指能直接带来满意感的因素。（）
答案：错误
3.领导影响力只包括权力性影响力。（）
答案：错误
4.教师的工作绩效只取决于教学能力。（）
答案：错误
5.学校组织变革总是一帆风顺的。（）
答案：错误
6.群体成员之间的心理相互作用是群体存在的重要特征。（）
答案：正确
7.所有的心理挫折都会对个体产生消极影响。（）
答案：错误
8.教育管理中的人际关系只存在于教师之间。（）
答案：错误
9.期望理论认为激励力量等于效价乘以期望值。（）
答案：正确
10.学校的物质文化是学校组织文化的核心。（）
答案：错误
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简