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文档摘要

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基于情境教学的初中英语阅读策略显性教学策略研究论文

摘要：本文以情境教学理论为指导，探讨基于情境教学的初中英语阅读策略显性教学策略。通过分析当前初中英语阅读教学中存在的问题，提出针对性的显性教学策略，旨在提高学生的英语阅读兴趣和阅读能力，为初中英语阅读教学提供有益的参考。

关键词：情境教学；初中英语；阅读策略；显性教学策略

一、问题的提出

（一）当前初中英语阅读教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏情境创设

在当前的初中英语阅读教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，如逐句讲解、翻译等。这些方法往往忽略了情境的创设，使得学生在阅读过程中难以产生共鸣，无法真正投入到文本情境中。因此，学生在阅