高中英语阅读教学批判性思维培养的情境创设与教学效果评估论文

摘要：本文旨在探讨高中英语阅读教学中批判性思维的培养及其情境创设与教学效果的评估。通过分析当前高中英语阅读教学的现状，本文提出了针对性的情境创设策略，并对教学效果进行了评估，以期为高中英语阅读教学提供有益的参考。

关键词：高中英语阅读教学；批判性思维；情境创设；教学效果评估

一、背景分析

（一）当前高中英语阅读教学现状

1.教学方法单一：在高中英语阅读教学中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学方法，注重知识的传授，而忽视了对学生批判性思维能力的培养。这种教学方法使得学生在阅读过程中缺乏主动思考和分析问题的能力，难以达到预期的教学效