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文档摘要

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从词汇衔接视角提升高中英语写作连贯性的策略探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于中国高中生而言，英语学习是他们学业发展的重要组成部分，而英语写作能力更是衡量其英语综合水平的关键指标之一。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，写作是语言表达和交流的重要方式，是学生语言综合运用能力的重要体现。在高考英语中，写作占据着相当大的分值比重，例如在全国卷中，英语写作部分的分值通常在25分左右，这使得学生必须重视写作能力的提升，以在高考中取得优异成绩。

然而，当前高中生的英语写作水平却不容乐观，其中